首页--文化、科学、教育、体育论文--学前教育、幼儿教育论文--各科教学法、教材论文--语言、识字论文

游戏教学在泰国少儿汉语课堂上的运用

中文摘要第3-4页
英文摘要第4页
1 绪论第6-8页
    1.1 研究背景第6页
    1.2 研究内容和研究方法第6-7页
    1.3 研究意义第7-8页
2 文献综述第8-11页
    2.1 低龄阶段汉语游戏教学概述第8-9页
    2.2 泰国汉语游戏教学法概况第9-11页
3 泰国少儿游戏教学第11-26页
    3.1 少儿汉语游戏教学第11-16页
        3.1.1 游戏与游戏教学第11页
        3.1.2 少儿学习主体的特点第11-13页
        3.1.3 少儿汉语游戏教学设计原则第13-15页
        3.1.4 少儿汉语游戏教学实施步骤第15-16页
    3.2 泰国少儿汉语游戏教学第16-26页
        3.2.1 泰国少儿汉语教学现状第16-17页
        3.2.2 泰国少儿汉语学习者的特点第17-18页
        3.2.3 泰国少儿汉语游戏教学运用范例第18-26页
4 泰国少儿汉语游戏教学反馈与反思第26-31页
    4.1 泰国少儿汉语游戏教学调查反馈第26-29页
    4.2 泰国少儿汉语教学反思第29-31页
5 结语第31-32页
致谢第32-33页
参考文献第33-36页
附录一第36-37页
    学生调查问卷反馈表第36-37页

论文共37页,点击 下载论文
上一篇:微博文化的冲击与中学思想政治教育的对策
下一篇:外来务工人员子女团体心理辅导教学的实验研究