| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| List of Abbreviations | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Research Questions and Research Purposes | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
| 2.1 The Second and Foreign Language Acquisition Theories | 第17-21页 |
| 2.1.1 Comprehensive Input Theory and Affective Filter Hypothesis | 第18-19页 |
| 2.1.2 Interactive Hypothesis | 第19页 |
| 2.1.3 Comprehensible Output Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.1.4 Socio-cultural Theory | 第20-21页 |
| 2.2 Teacher Feedback | 第21-31页 |
| 2.2.1 The Definitions of Teacher Feedback | 第21-23页 |
| 2.2.2 The Classifications of Teacher Feedback | 第23-26页 |
| 2.2.3 Previous Studies on Teacher Feedback | 第26-31页 |
| 2.3.3.1 Researches on Teacher Feedback Abroad | 第27-28页 |
| 2.3.3.2 Researches on Teacher Feedback in China | 第28-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-36页 |
| 3.1 Objectives | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-33页 |
| 3.3 Instruments | 第33-34页 |
| 3.3.1 Pre-interview | 第33页 |
| 3.3.2 Classroom observation | 第33-34页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第34-36页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第36-66页 |
| 4.1 Proportion Features of Teacher Feedback in Teacher Talk | 第36-41页 |
| 4.1.1 Teachers' Verbal Feedback | 第36-39页 |
| 4.1.2 Teachers' Nonverbal Behavior | 第39-41页 |
| 4.2 Distribution Features of Teacher Feedback Types | 第41-45页 |
| 4.2.1 Three Main Types | 第41-43页 |
| 4.2.2 Two Types of Positive Feedback | 第43-44页 |
| 4.2.3 Two Types of Negative Feedback | 第44-45页 |
| 4.3 Application Features of Teacher Feedback Types | 第45-61页 |
| 4.3.1 Evaluative Positive Feedback | 第45-46页 |
| 4.3.2 Discoursal Positive Feedback | 第46-51页 |
| 4.3.3 Scaffolded Negative Feedback | 第51-55页 |
| 4.3.3.1 Scaffolded Negative Feedback on the Form | 第51-54页 |
| 4.3.3.2 Scafolded Negative Feedback on the Content | 第54-55页 |
| 4.3.4 Non-scaffolded Negative Feedback | 第55-60页 |
| 4.3.4.1 Non-scaffolded Negative Feedback on the Form | 第57-59页 |
| 4.3.4.2 Non-scaffolded Negative Feedback on the Content | 第59-60页 |
| 4.3.5 Mixed Feedback | 第60-61页 |
| 4.4 Application of Nonverbal Behavior with Teacher Feedback | 第61-66页 |
| 4.4.1 Hand-clapping | 第62-63页 |
| 4.4.2 Body-contact | 第63-64页 |
| 4.4.3 Acting | 第64页 |
| 4.4.4 Hand-gesture | 第64-65页 |
| 4.4.5 Smile | 第65-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-72页 |
| 5.1 Major Findings | 第66-68页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第68-71页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第71-72页 |
| References | 第72-77页 |
| Appendix Ⅰ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅱ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-91页 |
