| 摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 1 问题的提出 | 第14-16页 |
| 1.1 社会进步与发展的需要 | 第14页 |
| 1.2 中学化学课程改革的需要 | 第14-15页 |
| 1.3 学生学习和发展的需要 | 第15-16页 |
| 2 已有的研究现状 | 第16-22页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 2.2.1 有关实验教学条件的研究 | 第18-19页 |
| 2.2.2 有关化学教师或实验员实验意识的研究 | 第19页 |
| 2.2.3 有关学生对实验态度的研究 | 第19-20页 |
| 2.2.4 有关实验开展现状的研究 | 第20页 |
| 2.3 小结 | 第20-22页 |
| 3 研究的总体设计 | 第22-25页 |
| 3.1 研究的问题及内容 | 第22-23页 |
| 3.2 研究的意义 | 第23-24页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第23-24页 |
| 3.2.2 实践意义 | 第24页 |
| 3.3 研究的方法 | 第24-25页 |
| 4 新旧两版义务教育化学教科书实验内容的比较研究 | 第25-29页 |
| 4.1 问题的提出 | 第25页 |
| 4.2 实验内容的变化 | 第25-28页 |
| 4.2.1 新旧教科书实验数目的分布情况 | 第25-26页 |
| 4.2.2 相同的实验在新旧两版教科书中的异同 | 第26-28页 |
| 4.3 小结 | 第28-29页 |
| 5 城乡教师对 2011 版课标的适应性研究 | 第29-35页 |
| 5.1 问题的提出 | 第29页 |
| 5.2 研究目的 | 第29页 |
| 5.3 研究工具和方法 | 第29页 |
| 5.4 研究结果 | 第29-34页 |
| 5.4.1 教师对 2011 版课标的认同 | 第29-30页 |
| 5.4.2 教师对 2011 版课标的理解 | 第30-32页 |
| 5.4.2.1 教师对 2011 版课标和实验版课标了解情况比较 | 第30-31页 |
| 5.4.2.2 教师对 2011 版课标的阅读情况 | 第31-32页 |
| 5.4.3 教师对 2011 版课标的培训学习 | 第32-34页 |
| 5.4.3.1 教师对 2011 版课标的培训情况 | 第32-33页 |
| 5.4.3.2 教师在教研活动中对 2011 版课标的学习情况 | 第33-34页 |
| 5.5 小结 | 第34-35页 |
| 6 初中化学实验教学现状调查研究(教师部分) | 第35-59页 |
| 6.1 研究目的 | 第35页 |
| 6.2 问卷的编制 | 第35-36页 |
| 6.3 研究方法 | 第36页 |
| 6.4 研究结果分析 | 第36-59页 |
| 6.4.1 教师对化学实验的认识及态度调查 | 第36-40页 |
| 6.4.1.1 教师对化学实验作用的认识 | 第36-37页 |
| 6.4.1.2 教师对新课标中关于实验教学理念的理解 | 第37-38页 |
| 6.4.1.3 教师对实施新课程实验的感受 | 第38-39页 |
| 6.4.1.4 教师对当前实验教学的满意度 | 第39-40页 |
| 6.4.1.5 小结 | 第40页 |
| 6.4.2 学校化学实验教学条件的调查 | 第40-47页 |
| 6.4.2.1 实验室的配置情况 | 第40-41页 |
| 6.4.2.2 现代化实验教学设备的配置情况 | 第41-42页 |
| 6.4.2.3 实验仪器和药品对教学的满足情况 | 第42-43页 |
| 6.4.2.4 实验员的配备情况 | 第43-46页 |
| 6.4.2.5 化学实验经费的划拨情况 | 第46-47页 |
| 6.4.2.6 小结 | 第47页 |
| 6.4.3 化学实验的开设情况调查 | 第47-55页 |
| 6.4.3.1 初中化学实验的开设主要形式 | 第47-48页 |
| 6.4.3.2 演示实验的开设情况 | 第48-49页 |
| 6.4.3.3 学生实验活动的开设情况 | 第49-51页 |
| 6.4.3.4 课外实验的开设情况 | 第51-52页 |
| 6.4.3.5 开展化学实验的主要困难 | 第52-53页 |
| 6.4.3.6 不愿组织学生做实验的原因 | 第53-54页 |
| 6.4.3.7 评定学生实验成绩的主要依据 | 第54-55页 |
| 6.4.3.8 小结 | 第55页 |
| 6.4.4 教师访谈 | 第55-59页 |
| 7 初中化学实验教学现状调查研究（学生部分） | 第59-79页 |
| 7.1 研究目的 | 第59页 |
| 7.2 问卷的编制 | 第59-60页 |
| 7.3 研究方法 | 第60页 |
| 7.4 研究结果分析 | 第60-77页 |
| 7.4.1 你对化学实验感兴趣吗 | 第60-61页 |
| 7.4.2 你认为化学实验对你学习化学有帮助吗 | 第61-62页 |
| 7.4.3 你喜欢下列哪种形式来学习化学实验 | 第62-63页 |
| 7.4.4 你学习化学实验最大的收获 | 第63-64页 |
| 7.4.5 你愿意动手做实验吗 | 第64-65页 |
| 7.4.6 你亲自做过如下实验吗 | 第65-67页 |
| 7.4.7 你能独立完成实验操作吗 | 第67-68页 |
| 7.4.8 学校实验室现有仪器能满足教学需要吗 | 第68-69页 |
| 7.4.9 做分组实验时，几人一组实验 | 第69-70页 |
| 7.4.10 化学实验室的开放情况 | 第70-71页 |
| 7.4.11 你做过的实验主要是什么类型的实验 | 第71-72页 |
| 7.4.12 做实验时，你多数情况是充当 | 第72-73页 |
| 7.4.13 对于教科书上的探究实验，你的老师是如何处理 | 第73-74页 |
| 7.4.14 对于课外实验，老师的处理情况是 | 第74-75页 |
| 7.4.15 化学老师经常使用废旧生活用品来做简单实验吗 | 第75-76页 |
| 7.4.16 你喜欢什么样的实验考核 | 第76-77页 |
| 7.5 研究结果总结 | 第77-79页 |
| 8 结论与讨论 | 第79-82页 |
| 8.1 新旧两版义务教育化学教科书实验内容比较 | 第79页 |
| 8.2 初中化学教师对修订的新课标的适应性 | 第79-80页 |
| 8.3 初中化学实验教学现状（教师部分） | 第80-81页 |
| 8.3.1 教师对化学实验的认识和态度 | 第80页 |
| 8.3.2 学校化学实验教学条件 | 第80页 |
| 8.3.3 化学实验的开设情况调查 | 第80-81页 |
| 8.4 初中化学实验教学现状（学生部分） | 第81-82页 |
| 9 对策与建议 | 第82-85页 |
| 9.1 加强对教师的新课程培训 | 第82页 |
| 9.2 深化教师对实验教学的认识 | 第82页 |
| 9.3 扩大专职实验教师的队伍 | 第82-83页 |
| 9.4 加强实验室的建设和管理 | 第83页 |
| 9.5 开展实验替代品研究 | 第83页 |
| 9.6 完善化学实验的考核方式 | 第83-84页 |
| 9.7 重视农村中学实验教学 | 第84-85页 |
| 10 研究展望 | 第85-87页 |
| 10.1 研究的创新之处 | 第85-86页 |
| 10.2 研究的不足之处 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录1：初中化学教师对“2011”版课标的适应性调查研究问卷 | 第91-94页 |
| 附录2：贵州省初中化学实验教学现状调查（教师问卷） | 第94-97页 |
| 附录3：贵州省初中化学实验教学现状调查（学生问卷） | 第97-100页 |
| 附录4：教师访谈实录（部分） | 第100-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
| 研究生期间取得的科研成果 | 第104页 |
