| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-10页 |
| 1.2 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 泰国东北部中小学汉语教学的历史和现状 | 第13-20页 |
| 2.1 泰国东北部华侨学校与非华侨学校的历史 | 第13-16页 |
| 2.1.1 第二次世界大战以前 | 第13-15页 |
| 2.1.2 第二次世界大战以后 | 第15-16页 |
| 2.2 泰国东北部华侨学校与非华侨学校的现状 | 第16-20页 |
| 2.2.1 泰国东北部华侨学校与非华侨学校的发展 | 第17-18页 |
| 2.2.2 当前泰国东北部华侨学校与非华侨学校的汉语教学 | 第18-20页 |
| 第三章 问卷调查 | 第20-52页 |
| 3.1 问卷设计及施测方式 | 第20-21页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷设计 | 第20页 |
| 3.1.3 施测时间和程序 | 第20-21页 |
| 3.2 调查结果及分析 | 第21-49页 |
| 3.2.1 简要资料 | 第21-23页 |
| 3.2.2 调查学生选择学习汉语的原因 | 第23-25页 |
| 3.2.3 调查学生学习汉语的态度和对汉语的看法 | 第25-44页 |
| 3.2.4 学生对学习汉语的建议和意见 | 第44-49页 |
| 3.3 泰国东北部中小学汉语教学中存在的问题 | 第49-52页 |
| 第四章 泰国东北部中小学汉语教学中的优势与不足 | 第52-61页 |
| 4.1 泰国东北部中小学汉语教学中的不足 | 第52-57页 |
| 4.1.1 由于历史原因汉语基础不好 | 第52-54页 |
| 4.1.2 东北部方言的负迁移作用 | 第54-56页 |
| 4.1.3 汉语运用环境的缺乏 | 第56-57页 |
| 4.2 泰国东北部中小学汉语教学的优势 | 第57-61页 |
| 4.2.1 孔子学院的推动 | 第57-58页 |
| 4.2.2 泰国语中东北部方言的正迁移作用 | 第58-59页 |
| 4.2.3 泰国东北部汉语教学中心的积极影响 | 第59-61页 |
| 第五章 对泰国东北部中小学汉语教学的建议和展望 | 第61-71页 |
| 5.1 对泰国东北部中小学汉语教学的建议 | 第61-69页 |
| 5.1.1 对政府教育部门的建议 | 第61-62页 |
| 5.1.2 对学校的建议 | 第62页 |
| 5.1.3 对汉语教学的建议 | 第62-69页 |
| 5.2 对东北部中小学汉语教学的展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录1 | 第74-76页 |
| 附录2 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80页 |