上海八中实验男生班语文教学研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 绪论 | 第12-35页 |
| 第一章 男生班的基本情况 | 第35-44页 |
| 1.1 男生班招生与录取情况 | 第35-39页 |
| 1.2 男生班的教学理念及实施策略 | 第39-44页 |
| 第二章 男生班语文课程的开发 | 第44-51页 |
| 2.1 开发课程的强大师资 | 第44-47页 |
| 2.2 学生参与课程开发 | 第47-51页 |
| 第三章 男生班语文教学“渗透”“四大领域”课程 | 第51-63页 |
| 3.1 语文教学促进“偶像生成” | 第51-53页 |
| 3.2 语文教学呈现“差异理解” | 第53-56页 |
| 3.3 语文教学涉及“生存体验” | 第56-57页 |
| 3.4 语文教学期待“数字达人” | 第57-63页 |
| 第四章 男生班语文教材的使用 | 第63-75页 |
| 4.1 男生班使用自编语文教材的原因 | 第63-67页 |
| 4.2 男生班自编教材的特点 | 第67-71页 |
| 4.3 男生班校本教材的开发 | 第71-75页 |
| 第五章 男生班语文教学法分析 | 第75-89页 |
| 5.1 立体全息教学法的具体运用 | 第76-80页 |
| 5.2 电教法——电影教学的开展 | 第80-85页 |
| 5.3 其他辅助教学法 | 第85-89页 |
| 第六章 男生班语文教学的启示 | 第89-102页 |
| 6.1 对学生“主体性”的尊重 | 第90-96页 |
| 6.2 对学生“差异性”的尊重 | 第96-102页 |
| 馀论 | 第102-108页 |
| 参考文献 | 第108-113页 |
| 后记 | 第113-114页 |
| 附录 | 第114-123页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第123-124页 |
