| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 第一章 校园文化的概述 | 第11-19页 |
| ·关于校园文化的认识 | 第11-14页 |
| ·中小学校园文化建设现状 | 第14-17页 |
| ·中小学校园文化建设的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 校园文化的教育功能 | 第19-21页 |
| ·陶冶熏陶功能 | 第19-20页 |
| ·规范约束功能 | 第20页 |
| ·导向调适功能 | 第20-21页 |
| ·激励辐射功能 | 第21页 |
| 第三章 物理学科知识的地位和作用 | 第21-25页 |
| ·物理学科知识的特点 | 第21-22页 |
| ·物理学科知识的地位和作用 | 第22-25页 |
| ·物理知识教与学的过程中注意的问题 | 第25页 |
| 第四章 物理知识在中学校园文化建设中应用的探索与实施 | 第25-37页 |
| ·运用物理知识建构校园文化的基本思路 | 第25-27页 |
| ·物理知识在校园文化建设中的应用的实施 | 第27-37页 |
| 第五章 物理知识在中学校园文化建设中的应用的成绩和不足 | 第37-44页 |
| ·调查问卷 | 第37-38页 |
| ·统计数据 | 第38-41页 |
| ·本研究的不足之处 | 第41-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读教育硕士期间发表的论文 | 第48页 |