| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 高中唐宋词教学现状 | 第11-17页 |
| 一 当代教师在唐宋词教学中表现的优点 | 第11-12页 |
| （一） 当代教师对唐宋词教学拥有极大的热情 | 第11页 |
| （二） 当代教师在唐宋词教学有可利用丰富的资源 | 第11-12页 |
| 二 在实际教学中高中唐宋词教学存在的问题 | 第12-17页 |
| 第二章 高中唐宋词教学意义 | 第17-21页 |
| 一 高中唐宋词教学有助于陶冶学生丰富的的情感 | 第17-18页 |
| 二 唐宋词教学能培养高中生丰富的想象力 | 第18页 |
| 三 唐宋词教学能提升高中生的语言认知能力 | 第18-21页 |
| 第三章 高中唐宋词的教学方法 | 第21-39页 |
| 一 高一、高二阶段唐宋词的教学方法 | 第22-29页 |
| （一） 高中唐宋词教学方法选用的理论依据 | 第22-25页 |
| （二） 高中唐宋词文本学习的有效教学法 | 第25-29页 |
| 二 高三年级唐宋词综合学习的教学方法 | 第29-39页 |
| （一） 高三年级学生和教材特点 | 第29-30页 |
| （二） 高三唐宋词教学 | 第30-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |