| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景与理论基础 | 第8页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究目标 | 第9-10页 |
| 第二章 化学教学内容及内容重要性的研究综述 | 第10-16页 |
| 2.1 “重要性”的概念界定 | 第10页 |
| 2.2 化学教学内容及其重要性的研究综述 | 第10-15页 |
| 2.2.1 化学课堂教学内容及其重要性研究的外围统计 | 第10-12页 |
| 2.2.2 化学课堂教学内容及其重要性研究的内容分析 | 第12-15页 |
| 2.3 综述反思 | 第15-16页 |
| 第三章 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 3.1 研究方法和工具 | 第16页 |
| 3.2 研究思路 | 第16-18页 |
| 3.2.1 研究步骤 | 第16-17页 |
| 3.2.2 研究思路框图 | 第17-18页 |
| 第四章 评价量表的研制 | 第18-33页 |
| 4.1 评价指标的来源 | 第18-25页 |
| 4.1.1 理论来源 | 第18-20页 |
| 4.1.2 实践来源 | 第20-25页 |
| 4.2 量表初稿的确定 | 第25-28页 |
| 4.2.1 问卷调查的外围统计 | 第25页 |
| 4.2.2 问卷调查的内容分析 | 第25-28页 |
| 4.3 量表初稿的检验 | 第28-33页 |
| 4.3.1 测试样本 | 第28-29页 |
| 4.3.2 评分者一致性检验 | 第29页 |
| 4.3.3 聚类分析 | 第29-30页 |
| 4.3.4 判别分析 | 第30-33页 |
| 第五章 量表的应用举例 | 第33-42页 |
| 5.1 《离子反应》同题异构课中IDC的整体比重分析 | 第33-36页 |
| 5.2 《离子反应》同题异构课各板块中单元内容的 IDC 组成分析 | 第36-42页 |
| 5.2.1 板块一中 UC 的 IDC 组成分析 | 第36-39页 |
| 5.2.2 板块二中 UC 的 IDC 组成分析 | 第39-40页 |
| 5.2.3 板块三中 UC 的 IDC 组成分析 | 第40-41页 |
| 5.2.4 板块四中 UC 的 IDC 组成分析 | 第41-42页 |
| 第六章 结果与讨论 | 第42-44页 |
| 6.1 研究过程 | 第42页 |
| 6.2 结论与建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-57页 |
| 附录 1：化学课堂教学内容类型访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录 2：调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录 3：量表初稿 | 第48-49页 |
| 附录 4：量表终稿 | 第49-50页 |
| 附录 5：IDC 评价标准的举例 | 第50-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
