| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 英文缩略语 | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 2 材料与方法 | 第14-19页 |
| 2.1 质性研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第14页 |
| 2.1.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.1.3 研究工具 | 第16页 |
| 2.2 定量研究 | 第16-19页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2.2 问卷内容 | 第17页 |
| 2.2.3 统计分析 | 第17-19页 |
| 3 结果 | 第19-32页 |
| 3.1 在临床实践中医学生职业精神困境的扎根理论分析 | 第19-21页 |
| 3.1.1 临床实践中医学生与病人之间的紧张关系 | 第19页 |
| 3.1.2 在临床实践中医学生受到不公平对待 | 第19页 |
| 3.1.3 在临床实践中责任超出医学生的能力 | 第19-20页 |
| 3.1.4 医学教育与病人护理之间的冲突 | 第20页 |
| 3.1.5 科研与临床之间的冲突 | 第20-21页 |
| 3.2 定量部分 | 第21-32页 |
| 3.2.1 调查人群的特征 | 第21-23页 |
| 3.2.2 各职业精神困境场景发生频率的描述性分析 | 第23-24页 |
| 3.2.3 对各职业精神困境场景产生困扰概率的描述性分析 | 第24-27页 |
| 3.2.4 职业精神困境发生概率的单因素分析 | 第27页 |
| 3.2.5 对职业精神困境产生困扰概率的单因素分析 | 第27-30页 |
| 3.2.6 职业精神困境发生概率的多因素分析 | 第30页 |
| 3.2.7 产生职业精神困境困扰概率的多因素分析 | 第30-32页 |
| 4 讨论 | 第32-39页 |
| 4.1 医学生在临床实践中所面临的各类型的职业精神困境 | 第32-35页 |
| 4.1.1 临床实践中医学生与病人之间紧张关系 | 第32-33页 |
| 4.1.2 在临床实践中学生受到不公平对待 | 第33-34页 |
| 4.1.3 在临床实践中责任超出学生的能力 | 第34页 |
| 4.1.4 医学教育与病人护理之间的冲突 | 第34-35页 |
| 4.1.5 科研与临床之间的冲突 | 第35页 |
| 4.2 职业精神困境对医学生未来职业行为与发展的影响 | 第35-36页 |
| 4.3 影响医学生职业精神困境的因素 | 第36-37页 |
| 4.3.1 内部因素 | 第36页 |
| 4.3.2 外部因素 | 第36-37页 |
| 4.4 减少医学生职业精神困境的建议 | 第37-39页 |
| 4.4.1 医学生个人 | 第37页 |
| 4.4.2 医学院校 | 第37-38页 |
| 4.4.3 医疗卫生机构 | 第38-39页 |
| 5 结论 | 第39-40页 |
| 本研究创新性的自我评价 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 综述 | 第52-62页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |
