| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外对教师激励问题研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内对高等艺术院校教师激励问题研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3 本文的研究框架和研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 研究的创新点及不足 | 第17-18页 |
| 第2章 高等艺术院校专业教师激励机制的理论分析 | 第18-24页 |
| 2.1 高等艺术院校专业教师的概念及特征 | 第18-20页 |
| 2.1.1 相关名词概念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 高等艺术院校专业教师的特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 高等艺术院校专业教师激励的特殊性分析 | 第20页 |
| 2.2 内容激励理论 | 第20-22页 |
| 2.2.1 需求层次论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 双因素理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 成就激励理论 | 第22页 |
| 2.3 过程激励理论 | 第22-24页 |
| 2.3.1 期望论 | 第22-23页 |
| 2.3.2 公平论 | 第23页 |
| 2.3.3 目标论 | 第23-24页 |
| 第3章 我省高等艺术院校专业教师激励现状 | 第24-31页 |
| 3.1 我国高等艺术院校专业教师激励机制概况 | 第24-26页 |
| 3.2 四川省高等艺术院校教师队伍及激励现状分析 | 第26-31页 |
| 3.2.1 四川省高等艺术院校教师队伍建设情况 | 第26-28页 |
| 3.2.2 四川省高等艺术院校教师激励现状 | 第28-31页 |
| 第4章 四川省XX艺术学院教师激励机制的问卷调查 | 第31-41页 |
| 4.1 四川省XX艺术学院教师概况 | 第31页 |
| 4.2 调查问卷设计与数据搜集 | 第31-32页 |
| 4.3 结果与讨论 | 第32-37页 |
| 4.3.1 基本统计结果 | 第32-33页 |
| 4.3.2 调查结果分析 | 第33-37页 |
| 4.4 四川省XX艺术院校激励机制存在的问题分析 | 第37-39页 |
| 4.4.1 制定激励制度的主体单一化 | 第37页 |
| 4.4.2 激励手段单一 | 第37-38页 |
| 4.4.3 教师聘用制度不完善 | 第38-39页 |
| 4.4.4 激励缺乏合理性和弹性 | 第39页 |
| 4.4.5 激励缺乏针对性 | 第39页 |
| 4.5 本章小结 | 第39-41页 |
| 第5章 四川省XX艺术学院教师激励机制的提升策略 | 第41-48页 |
| 5.1 四川省XX艺术学院教师激励机制设计基本原则 | 第41-43页 |
| 5.1.1 公平公正原则 | 第41页 |
| 5.1.2 适度适当原则 | 第41-42页 |
| 5.1.3 可操作性原则 | 第42页 |
| 5.1.4 长效性原则 | 第42-43页 |
| 5.1.5 特殊性原则 | 第43页 |
| 5.2 激励机制体系构建方案 | 第43-48页 |
| 5.2.1 建立有效的绩效管理机制 | 第43-44页 |
| 5.2.2 建立合理的薪酬激励机制 | 第44-45页 |
| 5.2.3 建立多元化培训体系 | 第45-46页 |
| 5.2.4 建立完善的职称评定体系 | 第46-48页 |
| 第6章 高等艺术院校专业教师激励保障措施 | 第48-53页 |
| 6.1 营造良好的环境氛围 | 第48-49页 |
| 6.1.1 建设良好的竞争环境 | 第48页 |
| 6.1.2 营造良好的校园环境 | 第48-49页 |
| 6.1.3 建设良好的社会环境 | 第49页 |
| 6.1.4 优化职工队伍内部环境 | 第49页 |
| 6.2 加强校园文化建设 | 第49-53页 |
| 6.2.1 加强文化激励 | 第49-51页 |
| 6.2.2 加强尊重激励 | 第51页 |
| 6.2.3 加强情感激励 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60页 |