上海市基础教育信息化支持服务系统研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·论文框架 | 第15-17页 |
| 第二章 主要理论基础 | 第17-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-19页 |
| ·基础教育信息化 | 第17-18页 |
| ·教育服务 | 第18页 |
| ·基础教育信息化支持服务系统 | 第18-19页 |
| ·SD模型 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-25页 |
| ·公共服务理论 | 第19-21页 |
| ·教育信息化 | 第21页 |
| ·系统原理与方法 | 第21-22页 |
| ·系统动力学 | 第22-25页 |
| 第三章 基础教育信息化支持服务系统现状分析 | 第25-50页 |
| ·基础教育信息化支持服务系统的外部环境分析 | 第25-27页 |
| ·教育系统的组织体系 | 第25-27页 |
| ·教育系统的运行机制 | 第27页 |
| ·基础教育信息化支持服务体系的结构分析 | 第27-32页 |
| ·组织结构 | 第27-31页 |
| ·业务结构 | 第31-32页 |
| ·基础教育信息化支持服务体系的功能分析 | 第32-46页 |
| ·政策法规支持 | 第32-35页 |
| ·教育经费支持 | 第35-37页 |
| ·硬件环境建设支持 | 第37-40页 |
| ·软件资源建设支持 | 第40-41页 |
| ·专业队伍建设支持 | 第41-43页 |
| ·教育信息化督导支持 | 第43-46页 |
| ·面临的主要问题及解决方案 | 第46-50页 |
| ·面临的主要问题 | 第46-47页 |
| ·解决方案 | 第47-50页 |
| 第四章 基础教育信息化支持服务系统动力学模型 | 第50-61页 |
| ·系统动力学建模基础 | 第50-53页 |
| ·建模相关概念 | 第50-51页 |
| ·Vensim建模软件介绍 | 第51-53页 |
| ·系统动力学建模实现 | 第53-54页 |
| ·建模流程 | 第53页 |
| ·建模要求 | 第53-54页 |
| ·系统SD模型主要变量 | 第54-56页 |
| ·选取变量的原则 | 第54页 |
| ·系统SD模型的变量描述 | 第54-56页 |
| ·构建SD模型主要流图 | 第56-59页 |
| ·系统因果关系图 | 第56-57页 |
| ·系统流图分析 | 第57-59页 |
| ·模型检验 | 第59-61页 |
| ·模型检验的方法 | 第59页 |
| ·模型检验的实践 | 第59-61页 |
| 第五章 总结与展望 | 第61-63页 |
| ·研究成果 | 第61-62页 |
| ·未来工作展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
