| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 关于人才成长规律理论的国内外研究状况 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内外关于高职人才培养的研究状况 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 高职院校人才培养相关问题概述 | 第16-21页 |
| 2.1 人才成长的一般规律 | 第16-18页 |
| 2.1.1 人才的科学内涵 | 第16-18页 |
| 2.1.2 人才成长的一般规律 | 第18页 |
| 2.2 高职人才成长的特殊性 | 第18-21页 |
| 2.2.1 高职人才的涵义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 高职人才的成长过程 | 第19-21页 |
| 第3章 中国高职院校人才培养的现状分析 | 第21-30页 |
| 3.1 中国高职院校人才培养取得的成果 | 第21-24页 |
| 3.2 中国高职院校的人才培养存在的问题 | 第24-27页 |
| 3.2.1 生源起点低、培养难度大 | 第24-25页 |
| 3.2.2 高职院校人才培养与社会需求错位，就业观念滞后 | 第25-26页 |
| 3.2.3 经费不足、办学条件差 | 第26-27页 |
| 3.3 中国高职院校人才培养的问题成因剖析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 职业观念上的重“脑力”轻“体力” | 第27-28页 |
| 3.3.2 高职院校人才培养的目标定位偏差 | 第28-29页 |
| 3.3.3 政府投入低，高职院校创收能力差 | 第29-30页 |
| 第4章 提高我国高职院校人才培养质量的举措 | 第30-39页 |
| 4.1 解放思想、更新观念 | 第30-32页 |
| 4.1.1 进一步明确高职人才培养的指导思想与目标 | 第30-31页 |
| 4.1.2 提高家长与学生对高职人才的认同 | 第31-32页 |
| 4.1.3 增强学生成才信心 | 第32页 |
| 4.2 加强高职院校学生素质教育 | 第32-34页 |
| 4.2.1 在学院教学中，全面提高学生文化、道德素质 | 第33页 |
| 4.2.2 在职业实践中，加强职业能力与素质教育 | 第33-34页 |
| 4.3 整合区域教育资源，改善教学条件 | 第34-36页 |
| 4.3.1 适应市场经济运行模式，拓展教育经费来源 | 第34页 |
| 4.3.2 与企业共建实践教学基地，为教师与学生的科研提供条件 | 第34-35页 |
| 4.3.3 实现课程资源信息化 | 第35-36页 |
| 4.4 优化教学内容，提高高职人才培养针对性 | 第36页 |
| 4.5 立足产学研相结合，培养满足市场需要高职人才 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
