| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、引言 | 第6-13页 |
| （一）选题依据与意义 | 第6-7页 |
| （二）文献综述 | 第7-10页 |
| 1. 国外研究现状 | 第7页 |
| 2. 国内研究现状 | 第7-10页 |
| （三）研究方法及过程 | 第10-13页 |
| 1. 研究方法的选择 | 第10-11页 |
| 2. 合作对象的选择与确立 | 第11-12页 |
| 3. 资料的收集与整理 | 第12-13页 |
| （四）相关概念界定 | 第13页 |
| 二、现场的研究及研究者的旁白 | 第13-21页 |
| （一）学生上课与逃课的故事 | 第13-18页 |
| 1. 学生背景的介绍 | 第13-14页 |
| 2. 学生上课与逃课的原因 | 第14-16页 |
| 3. 学生逃课后的去向 | 第16-17页 |
| 4. 学生逃课后的心情 | 第17-18页 |
| （二）教师对学生上课出勤率的态度 | 第18-19页 |
| 1. 教师的个性分析 | 第18页 |
| 2. 教师的教学观念与方式 | 第18-19页 |
| （三）学校管理、学校环境对学生出勤率的影响 | 第19-20页 |
| （四）家长的心声 | 第20-21页 |
| 三、研究者的反思 | 第21-22页 |
| 结语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-26页 |
| 附录 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |