| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| (一)混龄活动是促进幼儿社会性发展的有效途径 | 第8页 |
| (二)利他行为是幼儿社会性发展的重要组成部分 | 第8-9页 |
| (三)幼儿期是发展利他行为的重要时期 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一)理论意义 | 第9-10页 |
| (二)实践意义 | 第10页 |
| 三、概念界定 | 第10-12页 |
| (一)混龄活动 | 第10-11页 |
| (二)幼儿利他行为 | 第11-12页 |
| 四、研究述评 | 第12-19页 |
| (一)关于幼儿混龄活动的相关研究 | 第12-15页 |
| (二)关于幼儿利他行为的相关研究 | 第15-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-22页 |
| 一、研究内容 | 第19-20页 |
| (一)4-6岁幼儿在混龄活动中的利他行为表现 | 第19页 |
| (二)4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的特点 | 第19-20页 |
| 二、研究对象 | 第20页 |
| (一)幼儿园的选取 | 第20页 |
| (二)幼儿的选取 | 第20页 |
| 三、研究方法 | 第20-22页 |
| (一)观察法 | 第20-21页 |
| (二)访谈法 | 第21-22页 |
| 第三章 研究结果 | 第22-48页 |
| 一、4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的表现 | 第22-31页 |
| (一)分享行为 | 第22-24页 |
| (二)合作行为 | 第24-26页 |
| (三)谦让行为 | 第26-28页 |
| (四)同情行为 | 第28-31页 |
| 二、4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的发生特点 | 第31-48页 |
| (一)性别特点 | 第31-40页 |
| (二)年龄特点 | 第40-48页 |
| 第四章 讨论 | 第48-58页 |
| 一、关于4-6岁幼儿在混龄活动中利他行为表现的讨论 | 第48-53页 |
| (一)关于4-6岁幼儿在混龄活动中利他行为总体表现的讨论 | 第48-50页 |
| (二)关于4-6岁幼儿在混龄活动中利他行为各维度表现的讨论 | 第50-53页 |
| 二、关于4-6岁幼儿混龄活动中利他行为特点的讨论 | 第53-58页 |
| (一)关于4-6岁幼儿混龄活动中利他行为性别特点的讨论 | 第53-55页 |
| (二)关于4-6岁幼儿混龄活动中利他行为年龄特点的讨论 | 第55-58页 |
| 第五章 结论与建议 | 第58-61页 |
| 一、结论 | 第58-59页 |
| (一)4-6岁幼儿在混龄活动中的利他行为表现 | 第58页 |
| (二)4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的性别特点 | 第58页 |
| (三)4-6岁幼儿混龄活动中利他行为的年龄特点 | 第58-59页 |
| 二、建议 | 第59-61页 |
| (一)关注性别差异,注重幼儿利他行为意识的养成 | 第59-60页 |
| (二)依据年龄特点,注重幼儿利他行为能力的培养 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简历 | 第71页 |
