透析史料在高中历史教学中的运用
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4 创新之处 | 第11-13页 |
| 2 史料教学的必要性 | 第13-25页 |
| 2.1 史料的概念与分类 | 第13-17页 |
| 2.1.1 史料的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 史料的分类 | 第14-17页 |
| 2.2 史料教学的必要性 | 第17-25页 |
| 2.2.1 符合新课程改革的要求 | 第17-18页 |
| 2.2.2 有助于培养学生的综合能力 | 第18-21页 |
| 2.2.3 符合高考应试的需要 | 第21-25页 |
| 3 史料在高中历史教学运用中存在的问题 | 第25-31页 |
| 3.1 教师方面 | 第25-27页 |
| 3.2 教科书方面 | 第27-31页 |
| 4 高中历史教学中史料的运用原则 | 第31-46页 |
| 4.1 科学性原则 | 第31-32页 |
| 4.2 层次性原则 | 第32-35页 |
| 4.3 多元化原则 | 第35-39页 |
| 4.4 启发性原则 | 第39-42页 |
| 4.5 学生主体性原则 | 第42-46页 |
| 5 课堂史料资源的开发 | 第46-52页 |
| 5.1 以教材、教参为主 | 第46-47页 |
| 5.2 从经典著作中扩充 | 第47-48页 |
| 5.3 合理利用网络资源 | 第48-49页 |
| 5.4 有效运用图书馆资源 | 第49-50页 |
| 5.5 充分开发乡土资源 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
