| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外企业员工培训研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内企业员工培训研究 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第11页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 企业员工培训基本理论 | 第12-20页 |
| 2.1 人力资源管理的定义及特点 | 第12页 |
| 2.2 员工培训在人力资源管理中重要性 | 第12-13页 |
| 2.3 员工培训的种类 | 第13页 |
| 2.4 员工培训系体系 | 第13-20页 |
| 2.4.1 培训需求分析 | 第14-15页 |
| 2.4.2 培训目标设置 | 第15-16页 |
| 2.4.3 培训计划制订 | 第16-18页 |
| 2.4.4 培训实施及控制 | 第18页 |
| 2.4.5 培训效果评估 | 第18-20页 |
| 第三章 夏普赛尔饮料公司员工培训现状 | 第20-26页 |
| 3.1 夏普赛尔饮料公司简介 | 第20页 |
| 3.2 夏普赛尔饮料公司员工培训现状 | 第20-23页 |
| 3.3 夏普赛尔员工培训缺失的原因简析 | 第23-24页 |
| 3.5 新形势下夏普赛尔员工培训的重要性 | 第24-26页 |
| 第四章 夏普赛尔饮料公司员工培训问题存在的原因 | 第26-30页 |
| 4.1 新形势下夏普赛尔公司员工培训问题具体剖析 | 第26-28页 |
| 4.1.1 对员工的培训形式缺乏新意 | 第26页 |
| 4.1.2 注重书面材料的学习，忽视对实践的培养 | 第26-27页 |
| 4.1.3 乡镇企业的特点造成师资力量缺乏，缺乏全方位培训 | 第27-28页 |
| 4.2 激励制度的不完善 | 第28-29页 |
| 4.2.1 激励制度缺失 | 第28页 |
| 4.2.2 注重物质激励 | 第28页 |
| 4.2.3 缺乏多种多样的激励举措 | 第28-29页 |
| 4.3 认识误区-培训影响生产 | 第29-30页 |
| 第五章 夏普赛尔公司员工培训对策研究 | 第30-38页 |
| 5.1 夏普赛尔公司员工培训中应当注意的问题 | 第30-31页 |
| 5.2 改善夏普赛尔公司员工培训工作的对策 | 第31-38页 |
| 5.2.1 将员工理论培训和生产实践相结合 | 第31-32页 |
| 5.2.2 加强内外部师资队伍的培训 | 第32-33页 |
| 5.2.3 调动员工参加培训的积极性 | 第33-34页 |
| 5.2.4 采取激励政策，给优秀的员工一定的奖励和待遇 | 第34-35页 |
| 5.2.5 以师带徒，加强实践的培养 | 第35-36页 |
| 5.2.6 建立层次化的课程体系 | 第36-37页 |
| 5.2.7 借助互联网开展多种方式培训 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 学术成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |