| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9页 |
| (三) 所要解决的主要问题 | 第9-11页 |
| 第一章 美术媒材在小学美术“造型·表现”学习领域的应用 | 第11-28页 |
| (一) 美术媒材的概念及其应用于美术作品中的价值和意义 | 第12-14页 |
| (二) 小学美术“造型·表现”学习领域 | 第14-16页 |
| (三) 美术媒材在小学美术“造型·表现”学习领域应用的价值和意义 | 第16-28页 |
| 1. 养成观察方法 | 第17-19页 |
| 2. 培养动手能力 | 第19-21页 |
| 3. 激发美术兴趣 | 第21-24页 |
| 4. 促进互助协作 | 第24-28页 |
| 第二章 案例调查研究 | 第28-33页 |
| (一) 调查研究的对象与内容 | 第28页 |
| (二) 调查研究的方法与过程 | 第28-29页 |
| (三) 调查研究结果 | 第29-33页 |
| 1. 调查对象常用美术媒材和作品效果展示 | 第29-30页 |
| 2. 调查对象的美术媒材应用情况和作品效果展示 | 第30-33页 |
| 第三章 研究结果分析与讨论 | 第33-41页 |
| (一) 各调查对象的美术媒材应用情况对比分析 | 第33-36页 |
| (二) 各调查对象的现存问题分析 | 第36-41页 |
| 1. “造型·表现课”不是“欣赏课” | 第36-38页 |
| 2. “造型·表现”的手段不仅是“绘画” | 第38-39页 |
| 3. “造型·表现”的结果不仅是“作品” | 第39-41页 |
| 第四章 美术媒材在小学美术“造型·表现”学习领域的应用策略 | 第41-49页 |
| (一) 取材生活 | 第41-43页 |
| (二) 难易适度 | 第43-45页 |
| (三) 频率适当 | 第45-46页 |
| (四) 科学评价 | 第46-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
