| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Significance | 第10页 |
| 1.3 Research Purpose | 第10-11页 |
| 1.4 Research Questions | 第11页 |
| 1.5 Outline of The Thesis | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-21页 |
| 2.1 Intercultural Communication Competence | 第13-15页 |
| 2.1.1 The Concept of ICC | 第13-14页 |
| 2.1.2 The Model of ICC | 第14-15页 |
| 2.2 Intercultural Sensitivity (ICS) | 第15-19页 |
| 2.2.1 The Definition of ICS | 第16-17页 |
| 2.2.2 Developmental Model of Intercultural Sensitivity (DMIS) | 第17-18页 |
| 2.2.3 Intercultural Sensitivity Inventory (ICSI) | 第18页 |
| 2.2.4 Intercultural Sensitivity Scale | 第18-19页 |
| 2.3 Empirical Research of Intercultural Sensitivity in Education | 第19-21页 |
| Chapter 3 Methodology | 第21-26页 |
| 3.1 Instrument | 第21-23页 |
| 3.2 Pilot Study | 第23页 |
| 3.3 Results of Reliability Test | 第23-24页 |
| 3.4 Participants | 第24-26页 |
| Chapter 4 Results and Data Analysis | 第26-46页 |
| 4.1 Data Analysis and Results | 第26-38页 |
| 4.1.1 Current Status of Intercultural Sensitivity and Intercultural Sensitivity Scale | 第26-29页 |
| 4.1.2 Intercultural Sensitivity and the Five Factors Regression Analysis of ICS and the Five Factors | 第29-32页 |
| 4.1.3 ICS and Variables Selected | 第32-38页 |
| 4.2 Intercultural Sensitivity Scale and Variables Selected | 第38-41页 |
| 4.3 Findings and Discussion | 第41-46页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第46-53页 |
| 5.1 Overview of The Study Findings | 第46-48页 |
| 5.2 Implications | 第48-50页 |
| 5.3 Limitations | 第50-51页 |
| 5.4 Recommendations | 第51页 |
| 5.5 Suggestions | 第51-53页 |
| References | 第53-56页 |
| Appendix 1 Questionnaire of Chinese Version | 第56-59页 |
| Appendix 2 Questionnaire of English Version | 第59-62页 |
| Appendix 3 Results of Data Analysis | 第62-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第70-71页 |
| Acknowledgement | 第71-72页 |
