| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第16-17页 |
| 第二章 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.1 终身教育理论 | 第17-18页 |
| 2.2 教师专业发展理论 | 第18-19页 |
| 2.3 需求理论 | 第19-20页 |
| 第三章 D市初中化学教师在职培训供给现状与需求情况调查 | 第20-29页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第20-21页 |
| 3.2 D市初中化学教师在职培训供给现状 | 第21-24页 |
| 3.3 D市初中化学教师在职培训需求情况 | 第24-29页 |
| 第四章 D市初中化学教师在职培训供需间的差异及原因分析 | 第29-34页 |
| 4.1 D市初中化学教师在职培训供需间存在的差异 | 第29-31页 |
| 4.2 D市初中化学教师在职培训供需间差异的原因分析 | 第31-34页 |
| 第五章 结论与建议 | 第34-38页 |
| 5.1 研究结论 | 第34-35页 |
| 5.2 研究建议 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录A：初中化学教师在职培训调查问卷 | 第42-46页 |
| 附录B：初中化学教师在职培训调查访谈问题提纲 | 第46页 |
