中学现代散文教学的美育功能探究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| （一）问题的提出 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-10页 |
| （三）研究方法 | 第10-11页 |
| 1．文献研究法 | 第10页 |
| 2．教育观察研究法和调查研究法 | 第10页 |
| 3．经验总结法 | 第10-11页 |
| 一、中学现代散文教学所承载的美育功能 | 第11-18页 |
| （一）体悟现代散文的意境美 | 第11-12页 |
| （二）感受现代散文的情感美 | 第12-13页 |
| （三）鉴赏现代散文的哲思美 | 第13-14页 |
| （四）把握现代散文的形式美 | 第14-15页 |
| （五）分析现代散文的语言美 | 第15-18页 |
| 二、实现现代散文教学美育功能的途径与方法 | 第18-25页 |
| （一） 实施有效的教学方法 | 第18-22页 |
| 1．改写还原和比较阅读相结合 | 第18-19页 |
| 2．文本泛读与细读相结合，细读中审美 | 第19-20页 |
| 3．创造情境与带动想象相结合，渲染氛围 | 第20-22页 |
| （二）充分利用多种客观教学条件 | 第22-25页 |
| 1．运用多媒体影像工具，展现形象画面 | 第22-23页 |
| 2．通过音乐伴随，营造情感环境 | 第23-24页 |
| 3．进行适当实践，促进学生感悟 | 第24-25页 |
| 三、实现现代散文教学美育功能的方法途径的实践 | 第25-31页 |
| （一）教学方法实践的前提和准备 | 第25-26页 |
| 1．明确教学目标 | 第25页 |
| 2．教学课时的安排 | 第25页 |
| 3．多媒体硬件以及材料的准备 | 第25-26页 |
| 4．课前需要学生搜集的生活资料 | 第26页 |
| （二）教学方法实施的可行度及遇到的问题 | 第26-29页 |
| 1.《小狗包弟》的教学实例 | 第26-27页 |
| 2.《荷塘月色》的教学实例 | 第27-29页 |
| （三）教学实践后的有效成果与反思 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
