| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| Chapter one Introduction | 第7-9页 |
| ·Background and Significance | 第7页 |
| ·Situation and the Purpose of the Study | 第7-8页 |
| ·An Overview of the Thesis | 第8-9页 |
| Chapter Two Literature Review | 第9-22页 |
| ·The History of Educational Evaluation | 第9-10页 |
| ·Bloom's Taxonomy and Formative Assessment | 第10-11页 |
| ·Theoretical Foundation of the Study | 第11-13页 |
| ·Definition of Formative Assessment | 第11页 |
| ·Formative Assessments for Instruction | 第11页 |
| ·Formative Assessments for Learning | 第11-12页 |
| ·Methods of Formative Assessment | 第12-13页 |
| ·Formative Assessment Study Abroad | 第13-15页 |
| ·Present study of formative assessment in China | 第15-22页 |
| ·Classroom Assessment Procedure | 第16页 |
| ·Useful feedback | 第16-18页 |
| ·Observation | 第18-20页 |
| ·Portfolios | 第20页 |
| ·Self-assessment | 第20-22页 |
| Chapter Three Methodology | 第22-29页 |
| ·Study Hypothesis: | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Questionnaire | 第23页 |
| ·Classroom Observation Tables | 第23-24页 |
| ·Tests Paper | 第24页 |
| ·Study Procedure | 第24-29页 |
| ·Introduction about Formative Assessment | 第24页 |
| ·Training Students with Proper Feed Back | 第24-25页 |
| ·Observation Tables | 第25-28页 |
| ·Tests | 第28-29页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第29-34页 |
| ·Results | 第29-33页 |
| ·Results of the questionnaire | 第29页 |
| ·Results of the observation tables | 第29-30页 |
| ·Observation report | 第30-32页 |
| ·Results of the Tests | 第32-33页 |
| ·Discussion | 第33-34页 |
| Chapter Five Conclusion | 第34-35页 |
| References | 第35-38页 |
| Appendix 1 | 第38-40页 |
| Appendix 2 | 第40-42页 |
| Appendix 3 | 第42-46页 |
| Appendix 4 | 第46-49页 |
| Acknowledgments | 第49页 |
