潜心教育公司品牌策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 论基础和文献综述 | 第14-20页 |
| 1.2.1 品牌策略相关理论基础 | 第14-16页 |
| 1.2.2 相关文献综述 | 第16-20页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第20-23页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第20-22页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 第2章 潜心教育公司品牌策略环境分析 | 第23-38页 |
| 2.1 潜心教育公司简介 | 第23-26页 |
| 2.1.1 发展综述 | 第23-24页 |
| 2.1.2 组织人员 | 第24-25页 |
| 2.1.3 战略目标 | 第25-26页 |
| 2.2 潜心教育公司宏观环境分析 | 第26-28页 |
| 2.2.1 制度环境 | 第26页 |
| 2.2.2 经济环境 | 第26-27页 |
| 2.2.3 社会环境 | 第27-28页 |
| 2.2.4 技术环境 | 第28页 |
| 2.3 潜心教育公司行业竞争环境分析 | 第28-34页 |
| 2.3.1 行业发展现状与趋势 | 第28-31页 |
| 2.3.2 行业竞争结构分析 | 第31-34页 |
| 2.4 潜心教育公司品牌策略问题分析 | 第34-38页 |
| 2.4.1 品牌定位模糊知名度低 | 第34-35页 |
| 2.4.2 产品服务同质化严重 | 第35页 |
| 2.4.3 渠道传统单一效率差 | 第35-36页 |
| 2.4.4 师资力量薄弱 | 第36-38页 |
| 第3章 潜心教育公司品牌策略构建 | 第38-61页 |
| 3.1 潜心教育公司客户需求导向市场调研 | 第38-41页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第38-39页 |
| 3.1.2 数据收集 | 第39-40页 |
| 3.1.3 样本综述 | 第40-41页 |
| 3.2 潜心教育公司业务市场细分 | 第41-44页 |
| 3.2.1 按学龄因素细分 | 第41-42页 |
| 3.2.2 按课程设置细分 | 第42页 |
| 3.2.3 按消费动机细分 | 第42-44页 |
| 3.3 潜心教育公司目标市场选择 | 第44-46页 |
| 3.3.1 细分市场评估 | 第44-45页 |
| 3.3.2 目标市场选择 | 第45-46页 |
| 3.4 品牌定位确定 | 第46-48页 |
| 3.4.1 消费决策因素分析 | 第46-47页 |
| 3.4.2 品牌定位点选择 | 第47-48页 |
| 3.5 潜心教育公司品牌营销策略研究 | 第48-61页 |
| 3.5.1 功能与特色相结合的产品策略 | 第49-52页 |
| 3.5.2 需求导向灵活定价的价格策略 | 第52-53页 |
| 3.5.3 零级为主多元展开的渠道策略 | 第53-55页 |
| 3.5.4 多种广告媒体组合的促销策略 | 第55-57页 |
| 3.5.5 人才选用保证优质的人员策略 | 第57-58页 |
| 3.5.6 服务和信息有形的有形展示策略 | 第58-59页 |
| 3.5.7 严格结构化管理的过程策略 | 第59-61页 |
| 第4章 潜心教育公司品牌策略实施与保障 | 第61-70页 |
| 4.1 潜心教育公司品牌策略风险分析 | 第61-63页 |
| 4.1.1 经营环境影响 | 第61-62页 |
| 4.1.2 管理体制缺失 | 第62-63页 |
| 4.2 潜心教育公司品牌策略保障措施 | 第63-68页 |
| 4.2.1 组织保障 | 第63-65页 |
| 4.2.2 资源保障 | 第65-66页 |
| 4.2.3 文化保障 | 第66-68页 |
| 4.3 预期效果评价 | 第68-70页 |
| 结论 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录A 中小学生参加课外培训情况的调研问卷 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
