| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于美国网络高等教育质量保障的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于美国网络高等教育质量认证标准的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于美国网络高等教育质量认证程序的研究 | 第14页 |
| 1.2.4 关于美国网络高等教育课程评价的研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 美国网络高等教育质量认证的组织体系 | 第17-23页 |
| 2.1 全国性认证机构的组织结构及职能 | 第18-20页 |
| 2.2 区域性认证机构的组织结构及职能 | 第20-21页 |
| 2.3 其他社会机构的组织结构及职能 | 第21-23页 |
| 第3章 美国网络高等教育质量认证的标准 | 第23-41页 |
| 3.1 全国性认证机构的认证标准 | 第23-24页 |
| 3.2 区域性认证机构的认证标准 | 第24-30页 |
| 3.3 Quality Matters的认证标准 | 第30-34页 |
| 3.4 网络学习联盟的认证标准 | 第34-41页 |
| 第4章 美国网络高等教育质量认证的程序 | 第41-50页 |
| 4.1 网络高等教育院校认证程序 | 第41-46页 |
| 4.2 网络高等教育课程认证程序 | 第46-50页 |
| 第5章 启示与借鉴 | 第50-57页 |
| 5.1 建立系统完善的网络高等教育认证体系 | 第50-51页 |
| 5.2 建立认证网络高等教育质量的第三方机构 | 第51-52页 |
| 5.3 制定完善的网络高等教育质量认证标准 | 第52-54页 |
| 5.4 建立网络高等教育质量评审人员培训制度 | 第54-55页 |
| 5.5 加强网络高等教育质量认证的反馈与服务功能 | 第55-57页 |
| 结论与展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第64页 |