| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究的缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-15页 |
| 三、研究内容、方法和意义 | 第15-17页 |
| 第二章 新中国成立以来党的教育方针的演变历程 | 第17-34页 |
| 一、“建国后17 年”：党的教育方针的初步确立 | 第17-22页 |
| 二、“文革”10 年：党的教育方针的严重扭曲 | 第22-25页 |
| 三、20 世纪80 年代：党的教育方针的积极探索 | 第25-30页 |
| 四、20世纪90年代以后：党的教育方针的正式确立和重大发展 | 第30-34页 |
| 第三章 党的教育方针演变的经验与教训 | 第34-41页 |
| 一、党的教育方针演变的经验 | 第34-37页 |
| 二、党的教育方针演变的教训 | 第37-41页 |
| 第四章 党的教育方针演变的启示 | 第41-51页 |
| 一、党的教育方针应该是一个开放的体系 | 第41-44页 |
| 二、教育事业发展方针：以“办什么样的教育与怎样办教育”为重点 | 第44-46页 |
| 三、教育方针：以“培养什么样的人与如何培养人”为核心 | 第46-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录：读研期间科研情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |