游戏法在小学英语课堂教学中的应用与研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第10-11页 |
| （一）国外关于教学中运用游戏的研究综述 | 第10-11页 |
| （二）国内关于教学中运用游戏的研究综述 | 第11页 |
| 三、研究目的 | 第11-12页 |
| 四、研究内容和方法 | 第12-14页 |
| （一）研究内容 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 游戏法教学及其理论基础 | 第14-17页 |
| 一、游戏教学的相关概念 | 第14-15页 |
| （一）游戏 | 第14页 |
| （二）概念辨析 | 第14-15页 |
| 二、游戏法应用于英语教学的理论基础 | 第15-16页 |
| （一）赫伊津哈“游戏人”理论 | 第15页 |
| （二）愉快教育理论 | 第15页 |
| （三）儿童第二语言习得理论 | 第15-16页 |
| 三、游戏法在学校教育中的应用 | 第16-17页 |
| 第三章 小学英语教学与游戏法的结合 | 第17-27页 |
| 一、小学英语教学现状的调查分析 | 第17-22页 |
| （一）小学英语教学概况 | 第17-18页 |
| （二）对小学英语教学现状的调查 | 第18-21页 |
| （三）小学英语学科教学目标和特点 | 第21-22页 |
| （四）游戏法与小学英语课堂教学结合的必要性 | 第22页 |
| 二、小学英语教学游戏种类与特点 | 第22-24页 |
| （一）趣味性游戏 | 第22-23页 |
| （二）操练性游戏 | 第23页 |
| （三）拓展性游戏 | 第23-24页 |
| （四）合作性游戏 | 第24页 |
| 三、小学英语课堂教学游戏的应用模式及分析 | 第24-27页 |
| （一）课堂教学中应用游戏法的练习模式 | 第24-26页 |
| （二）课堂教学以游戏法为主的教学模式 | 第26-27页 |
| 第四章 基于英语课堂教学游戏设计与实验研究 | 第27-36页 |
| 一、小学英语课堂教学的游戏设计 | 第27-28页 |
| （一）游戏设计的分析 | 第27页 |
| （二）课堂教学游戏设计过程 | 第27-28页 |
| （三）游戏设计制作 | 第28页 |
| 二、课堂教学游戏的实施 | 第28-36页 |
| （一）教学应用对象选取及试验方法 | 第28-29页 |
| （二）教学应用过程 | 第29-33页 |
| （三）教学应用的评价与思考 | 第33-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
