| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 员工培训相关理论概述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 员工培训的主要方式 | 第14-15页 |
| 1.2.3 员工培训的应用研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路与内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 中建五局员工培训现状分析 | 第17-27页 |
| 2.1 中建五局概况 | 第17-19页 |
| 2.1.1 中建五局基本情况介绍 | 第17-18页 |
| 2.1.2 中建五局人力资源状况分析 | 第18-19页 |
| 2.2 中建五局员工培训现状及发展目标 | 第19-22页 |
| 2.2.1 公司培训体系现状 | 第19-22页 |
| 2.2.2 公司培训体系发展目标 | 第22页 |
| 2.3 中建五局员工培训存在的不足与原因分析 | 第22-27页 |
| 2.3.1 存在的不足 | 第22-24页 |
| 2.3.2 存在不足的原因分析 | 第24-27页 |
| 第3章 中建五局培训体系优化相关因素及环境分析 | 第27-31页 |
| 3.1 企业发展是员工培训体系优化的内生动力 | 第27-28页 |
| 3.1.1 企业发展战略 | 第27页 |
| 3.1.2 员工结构变化 | 第27页 |
| 3.1.3 员工培训需求强烈 | 第27-28页 |
| 3.2 外部环境变化对员工培训体系优化提出新的要求 | 第28-29页 |
| 3.2.1 经济政治环境变化 | 第28页 |
| 3.2.2 三大业务板块调整要求 | 第28-29页 |
| 3.2.3 总公司对员工培训新的要求 | 第29页 |
| 3.3 先进培训理念对员工培训体系优化的引导 | 第29-31页 |
| 3.3.1 混合培训理念 | 第29-30页 |
| 3.3.2 学习地图 | 第30-31页 |
| 第4章 中建五局员工培训体系构建 | 第31-51页 |
| 4.1 中建五局员工培训体系的总体规划 | 第31-32页 |
| 4.2 基于理念层的五局员工培训体系优化 | 第32-38页 |
| 4.2.1 五局培训“七二一规律” | 第32-33页 |
| 4.2.2 “七二一规律”指导下的培训方式 | 第33-35页 |
| 4.2.3 “三层四列”培训路径 | 第35-38页 |
| 4.3 基于支持层的五局员工培训体系优化 | 第38-48页 |
| 4.3.1 课程体系 | 第38-40页 |
| 4.3.2 积分体系 | 第40-42页 |
| 4.3.3 网络教育 | 第42-43页 |
| 4.3.4 组织体系 | 第43-45页 |
| 4.3.5 讲师体系 | 第45-48页 |
| 4.4 基于流程曾的五局员工培训体系优化 | 第48-51页 |
| 4.4.1 培训需求分析优化设计 | 第48-49页 |
| 4.4.2 培训计划制定优化设计 | 第49页 |
| 4.4.3 培训实施活动优化设计 | 第49-50页 |
| 4.4.4 培训效果监督优化设计 | 第50-51页 |
| 第5章 中建五局员工培训体系实施策略及保障措施 | 第51-58页 |
| 5.1 培训体系改进方案的实施思路 | 第51-53页 |
| 5.1.1 明确目标 | 第51-52页 |
| 5.1.2 分层实施 | 第52页 |
| 5.1.3 逐步推进 | 第52-53页 |
| 5.2 培训体系实施后重点关注问题 | 第53-55页 |
| 5.2.1 核心课程的开发与讲师认证 | 第53页 |
| 5.2.2 员工培训档案标准化、信息化管理是积分制的前提 | 第53-54页 |
| 5.2.3 三层四列培训体系培训实施主体的确立 | 第54页 |
| 5.2.4 培训需求的准确获取 | 第54-55页 |
| 5.2.5 如何通过评估最大化的促进培训效果 | 第55页 |
| 5.3 培训体系实施的保障措施 | 第55-58页 |
| 5.3.1 思想保障 | 第55页 |
| 5.3.2 组织保障 | 第55页 |
| 5.3.3 文化保障 | 第55-56页 |
| 5.3.4 激励保障 | 第56页 |
| 5.3.5 资源保障 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录A 新员工培养模型 | 第63-64页 |
| 附录B 基层员工培养模型 | 第64-65页 |
| 附录C 核心员工培养模型 | 第65-67页 |
| 附录D 行政管理系列培养模型 | 第67-68页 |
| 附录E 项目经理系列培养模型 | 第68-70页 |
| 附录F 专业技术系列培养模型 | 第70-72页 |
| 附录G 工勤技师系列培养模型 | 第72-73页 |
| 附录H 中建信和学堂课程库编码规则 | 第73-74页 |
| 附录I 员工发展各阶段必修通用课程库 | 第74-76页 |
| 附录J 员工各职业通道专用必修课程库 | 第76-78页 |
| 附录K 中建信和学堂积分授予标准 | 第78页 |