| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2 现阶段相关研究状况 | 第10-12页 |
| 1.2.1 对外汉语教学设计的相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 零基础对外汉语教学的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 泰国成教委汉语教学的相关研究 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 教学设计与泰国成教委汉语教学现状 | 第14-19页 |
| 2.1 对外汉语教学设计 | 第14-15页 |
| 2.2 泰国成教委汉语教学现状 | 第15-19页 |
| 2.2.1 泰国成教委汉语教学基本情况 | 第15-16页 |
| 2.2.2 泰国成教委汉语教学存在问题及建议 | 第16-19页 |
| 第3章 泰国成教委汉语教学设计因素分析 | 第19-33页 |
| 3.1 泰国成教委学生汉语学习情况调查问卷及学习者分析 | 第19-25页 |
| 3.1.1 泰国成教委学生汉语学习情况调查问卷 | 第19-23页 |
| 3.1.2 泰国成教委汉语学习者分析 | 第23-25页 |
| 3.2 泰国成教委汉语教学需求和教学目标 | 第25-26页 |
| 3.2.1 泰国成教委汉语教学需求 | 第25-26页 |
| 3.2.2 泰国成教委汉语教学总体目标 | 第26页 |
| 3.3 泰国成教委汉语教学大纲与教学内容 | 第26-32页 |
| 3.3.1 泰国成教委汉语教学大纲 | 第26-29页 |
| 3.3.2 泰国成教委汉语教学内容 | 第29-32页 |
| 3.4 泰国成教委汉语课程类型选择 | 第32-33页 |
| 第4章 泰国成教委综合课课堂教学设计 | 第33-47页 |
| 4.1 泰国成教委汉语课堂教学模式 | 第33-39页 |
| 4.1.1 教学模式概述 | 第33页 |
| 4.1.2 国内外重要教学过程模式与汉语综合课教学模式考察 | 第33-37页 |
| 4.1.3 泰国成教委汉语教学模式类型 | 第37-39页 |
| 4.2 泰国成教委汉语教学原则 | 第39-41页 |
| 4.3 《现在几点？》课堂教学设计 | 第41-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |