高中地理分层教学研究--以中图版必修1为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究问题 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 地理分层教学文献综述 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 2. 分层教学的理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 “因材施教”理论 | 第14页 |
| 2.2 多元智力理论 | 第14-16页 |
| 2.3 掌握学习理论 | 第16页 |
| 2.4 “最近发展区”理论 | 第16-18页 |
| 3. 分层教学的原则和策略 | 第18-25页 |
| 3.1 分层教学概念 | 第18页 |
| 3.2 分层教学的原则 | 第18-20页 |
| 3.2.1 激励性原则 | 第18-19页 |
| 3.2.2 隐蔽性原则 | 第19页 |
| 3.2.3 动态性原则 | 第19页 |
| 3.2.4 主体性原则 | 第19-20页 |
| 3.3 分层教学的策略 | 第20-25页 |
| 3.3.1 学生分层 | 第20页 |
| 3.3.2 教学目标分层 | 第20-21页 |
| 3.3.3 教学过程分层 | 第21-22页 |
| 3.3.4 作业辅导分层 | 第22-23页 |
| 3.3.5 教学评价分层 | 第23-25页 |
| 4. 分层教学的实践和反思 | 第25-39页 |
| 4.1 教学实践研究 | 第25-35页 |
| 4.1.1 研究对象和时间 | 第25页 |
| 4.1.2 研究内容和方法 | 第25-27页 |
| 4.1.3 研究过程 | 第27-35页 |
| 4.2 分层教学反思 | 第35-39页 |
| 4.2.1 分层教学成果分析方法 | 第35页 |
| 4.2.2 分层次教学模式教学效果分析 | 第35-36页 |
| 4.2.3 分层教学实施建议 | 第36-37页 |
| 4.2.4 研究存在的不足 | 第37-39页 |
| 5. 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
