摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第1章 绪论 | 第9-15页 |
1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
1.2 研究现状 | 第11-14页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
1.3 研究思路与方法 | 第14页 |
1.3.1 研究思路 | 第14页 |
1.3.2 研究方法 | 第14页 |
1.4 创新之处 | 第14-15页 |
第2章 大学生创新素质培养的内涵及意义 | 第15-20页 |
2.1 大学生创新素质的内涵 | 第15-17页 |
2.1.1 创新意识 | 第15页 |
2.1.2 创新思维 | 第15-16页 |
2.1.3 创新知识 | 第16页 |
2.1.4 创新能力 | 第16-17页 |
2.1.5 创新人格 | 第17页 |
2.2 大学生创新素质培养的意义 | 第17-20页 |
2.2.1 有利于建设创新型国家 | 第17-18页 |
2.2.2 有利于提高人才培养质量 | 第18页 |
2.2.3 有利于促进我国高等教育发展 | 第18-19页 |
2.2.4 有利于大学生成长成才 | 第19-20页 |
第3章 国内外高校创新素质培养模式比较 | 第20-26页 |
3.1 国外高校创新素质培养模式 | 第20-22页 |
3.1.1 美国模式 | 第20-21页 |
3.1.2 英国模式 | 第21页 |
3.1.3 德国模式 | 第21-22页 |
3.2 国内高校创新素质培养模式 | 第22-23页 |
3.2.1 产学研相结合的模式 | 第22-23页 |
3.2.2 多样化的人才培养模式 | 第23页 |
3.2.3 其它典型培养模式 | 第23页 |
3.3 国内外高校创新素质培养模式比较分析 | 第23-26页 |
3.3.1 理论和实践并重,加强学生的创新实践能力 | 第23-24页 |
3.3.2 改变教学模式,注重学生的创新学习能力 | 第24页 |
3.3.3 “宽进”与“严出”结合,强化学生的危机意识 | 第24页 |
3.3.4 产学研相结合,加快成果的社会转化 | 第24-26页 |
第4章 大学生创新素质培养中存在的问题及其原因分析 | 第26-35页 |
4.1 问卷调查基本情况 | 第26-27页 |
4.2 大学生创新素质培养中存在的问题及其原因 | 第27-35页 |
4.2.1 学生个体层面 | 第27-30页 |
4.2.2 教师群体层面 | 第30-31页 |
4.2.3 学校教育管理层面 | 第31-33页 |
4.2.4 社会层面 | 第33页 |
4.2.5 政府政策配套层面 | 第33-35页 |
第5章 大学生创新素质培养的逻辑路径 | 第35-46页 |
5.1 重塑大学精神 | 第35页 |
5.2 立足创新素质 | 第35-40页 |
5.2.1 培养创新意识 | 第36-37页 |
5.2.2 培养创新思维 | 第37-38页 |
5.2.3 培养创新知识 | 第38页 |
5.2.4 培养实践创新能力 | 第38-39页 |
5.2.5 培养创新人格 | 第39-40页 |
5.3 把握培养方法 | 第40-46页 |
5.3.1 转变教学范式 | 第40-41页 |
5.3.2 实施人才培养模式改革 | 第41页 |
5.3.3 注重评价方式改革 | 第41-42页 |
5.3.4 加强师资队伍建设 | 第42-43页 |
5.3.5 创新校园文化环境与大学制度 | 第43-44页 |
5.3.6 完善社会环境和政策环境 | 第44-46页 |
第6章 大学生创新素质培养的实证路径 | 第46-52页 |
6.1 建立完善培养大学生创新素质的一系列制度 | 第46-47页 |
6.2 不断深化人才培养模式和教育教学改革 | 第47-48页 |
6.3 强化学生实践动手能力 | 第48页 |
6.4 实施大学生综合素质拓展计划 | 第48-49页 |
6.5 实行导师制 | 第49页 |
6.6 推进学分制改革 | 第49-50页 |
6.7 鼓励大学生创业 | 第50-52页 |
结语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
附录A | 第56-60页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |