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大学生创新素质培养及其路径研究--以武汉轻工大学为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第1章 绪论第9-15页
    1.1 研究背景及意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-14页
        1.2.1 国内研究现状第11-12页
        1.2.2 国外研究现状第12-14页
    1.3 研究思路与方法第14页
        1.3.1 研究思路第14页
        1.3.2 研究方法第14页
    1.4 创新之处第14-15页
第2章 大学生创新素质培养的内涵及意义第15-20页
    2.1 大学生创新素质的内涵第15-17页
        2.1.1 创新意识第15页
        2.1.2 创新思维第15-16页
        2.1.3 创新知识第16页
        2.1.4 创新能力第16-17页
        2.1.5 创新人格第17页
    2.2 大学生创新素质培养的意义第17-20页
        2.2.1 有利于建设创新型国家第17-18页
        2.2.2 有利于提高人才培养质量第18页
        2.2.3 有利于促进我国高等教育发展第18-19页
        2.2.4 有利于大学生成长成才第19-20页
第3章 国内外高校创新素质培养模式比较第20-26页
    3.1 国外高校创新素质培养模式第20-22页
        3.1.1 美国模式第20-21页
        3.1.2 英国模式第21页
        3.1.3 德国模式第21-22页
    3.2 国内高校创新素质培养模式第22-23页
        3.2.1 产学研相结合的模式第22-23页
        3.2.2 多样化的人才培养模式第23页
        3.2.3 其它典型培养模式第23页
    3.3 国内外高校创新素质培养模式比较分析第23-26页
        3.3.1 理论和实践并重,加强学生的创新实践能力第23-24页
        3.3.2 改变教学模式,注重学生的创新学习能力第24页
        3.3.3 “宽进”与“严出”结合,强化学生的危机意识第24页
        3.3.4 产学研相结合,加快成果的社会转化第24-26页
第4章 大学生创新素质培养中存在的问题及其原因分析第26-35页
    4.1 问卷调查基本情况第26-27页
    4.2 大学生创新素质培养中存在的问题及其原因第27-35页
        4.2.1 学生个体层面第27-30页
        4.2.2 教师群体层面第30-31页
        4.2.3 学校教育管理层面第31-33页
        4.2.4 社会层面第33页
        4.2.5 政府政策配套层面第33-35页
第5章 大学生创新素质培养的逻辑路径第35-46页
    5.1 重塑大学精神第35页
    5.2 立足创新素质第35-40页
        5.2.1 培养创新意识第36-37页
        5.2.2 培养创新思维第37-38页
        5.2.3 培养创新知识第38页
        5.2.4 培养实践创新能力第38-39页
        5.2.5 培养创新人格第39-40页
    5.3 把握培养方法第40-46页
        5.3.1 转变教学范式第40-41页
        5.3.2 实施人才培养模式改革第41页
        5.3.3 注重评价方式改革第41-42页
        5.3.4 加强师资队伍建设第42-43页
        5.3.5 创新校园文化环境与大学制度第43-44页
        5.3.6 完善社会环境和政策环境第44-46页
第6章 大学生创新素质培养的实证路径第46-52页
    6.1 建立完善培养大学生创新素质的一系列制度第46-47页
    6.2 不断深化人才培养模式和教育教学改革第47-48页
    6.3 强化学生实践动手能力第48页
    6.4 实施大学生综合素质拓展计划第48-49页
    6.5 实行导师制第49页
    6.6 推进学分制改革第49-50页
    6.7 鼓励大学生创业第50-52页
结语第52-53页
参考文献第53-55页
致谢第55-56页
附录A第56-60页
攻读学位期间的研究成果第60页

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