| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第7-8页 |
| (一) 选题背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| (一) 关于“三导一清”课堂教学模式的相关研究 | 第9-10页 |
| (二) 关于合作型课堂教学模式的相关研究 | 第10页 |
| (三) 关于探究型课堂教学模式的相关研究 | 第10-11页 |
| (四) 关于自主型课堂教学模式的相关研究 | 第11-12页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| (一) 研究思路 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法 | 第13页 |
| 四、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 小学语文“三导一清”课堂教学模式的理性思考 | 第14-20页 |
| 一、概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 教学模式 | 第14页 |
| (二) “三导一清”教学模式 | 第14-15页 |
| (三) 小学语文“三导一清”课堂教学模式 | 第15-16页 |
| 二、小学语文“三导一清”课堂教学模式的特点 | 第16-18页 |
| (一) 形式多样性 | 第16页 |
| (二) 合作互动性 | 第16页 |
| (三) 关注生成性 | 第16-17页 |
| (四) 设计层次性 | 第17页 |
| (五) 灵活开放性 | 第17-18页 |
| 三、小学语文“三导一清”课堂教学模式的理论基础 | 第18-20页 |
| (一) 发现学习理论 | 第18页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| (三) 合作学习理论 | 第19页 |
| (四) 最近发展区理论 | 第19-20页 |
| 第二章 小学语文“三导一清”课堂教学模式实施情况调查 | 第20-32页 |
| 一、Y小学调查概况 | 第20-22页 |
| (一) 学校概况 | 第20页 |
| (二) 调查研究 | 第20-22页 |
| 二、调查研究的结果 | 第22-30页 |
| (一) 对教师的调查结果 | 第22-26页 |
| 1. 语文教师队伍现状 | 第22页 |
| 2. 教师需求情况 | 第22-23页 |
| 3. “三导一清”教学模式的认知程度 | 第23-24页 |
| 4. “三导一清”教学模式四环节实施情况 | 第24-25页 |
| 5. “三导一清”教学模式实施效果 | 第25-26页 |
| 6. “三导一清”教学模式评价方式 | 第26页 |
| (二) 对学生的调查结果 | 第26-30页 |
| 1. 学生学习态度 | 第26-27页 |
| 2. 学生学习情况 | 第27-28页 |
| 3. 学生学习效率 | 第28-29页 |
| 4. 学生对评价方式的态度 | 第29-30页 |
| 三、小学语文“三导一清”课堂教学模式取得的成效 | 第30-32页 |
| (一) 开展了卓有成效的研讨和培训 | 第30页 |
| (二) 提高了语文课堂教学效率 | 第30页 |
| (三) 建立了民主平等的师生关系 | 第30-31页 |
| (四) 激发了学生学习语文的兴趣 | 第31页 |
| (五) 提高了教师的研究和创新能力 | 第31-32页 |
| 第三章 小学语文“三导一清”课堂教学模式存在的问题及原因分析 | 第32-37页 |
| 一、存在的问题 | 第32-34页 |
| (一) 语文教师对该教学模式不能灵活运用 | 第32页 |
| (二) 课堂教学形式单一,缺乏分层设计 | 第32-33页 |
| (三) 小组合作学习存在一定的形式化 | 第33-34页 |
| (四) 教学评价体系尚不太完善 | 第34页 |
| 二、原因分析 | 第34-37页 |
| (一) 语文教师队伍的年龄结构不合理 | 第34-35页 |
| (二) 教师缺乏足够的培训和充分的备课 | 第35页 |
| (三) 教师对合作学习小组的构建不够重视 | 第35-36页 |
| (四) 受传统应试教育评价的影响 | 第36-37页 |
| 第四章 小学语文“三导一清”教学模式的改进策略 | 第37-42页 |
| 一、加强对教师的培训,灵活使用教学模式 | 第37-38页 |
| 二、精心备课,丰富课堂教学形式 | 第38-39页 |
| 三、建立科学的合作学习小组,提高学习效率 | 第39-40页 |
| 四、健全评价机制,创新听课评课制度 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-47页 |
| 附录二 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
