《孔乙己》课例比较研究--以余映潮、黄厚江、肖培东三位语文特级教师的课堂实录为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 论文选题的理由和意义 | 第9页 |
| 二 研究现状及发展趋势 | 第9-10页 |
| 三 研究方法 | 第10-13页 |
| 第一章《孔乙己》及三位教师课例的介绍 | 第13-27页 |
| 一 《孔乙己》介绍 | 第13-16页 |
| （一）《孔乙已》内容阐述 | 第13-14页 |
| （二） 《孔乙己》在教材中的定位 | 第14-15页 |
| （三）选定《孔乙己》的原因 | 第15-16页 |
| 二 特级教师介绍 | 第16-17页 |
| （一）特级教师简介 | 第16-17页 |
| （二）特级教师的研究价值 | 第17页 |
| 三 《孔乙己》课例介绍 | 第17-27页 |
| （一）《孔乙己》课例的相关介绍 | 第17-19页 |
| （二）三位教师《孔乙己》教学的基本过程 | 第19-23页 |
| （三）《孔乙己》评课的简述 | 第23-27页 |
| 第二章 从多个维度比较《孔乙己》课例中的不同 | 第27-43页 |
| 一 “教什么” | 第27-31页 |
| （一）教学目标的确定 | 第27-28页 |
| （二）教学内容的选择 | 第28-31页 |
| 二 “怎么教” | 第31-38页 |
| （一）切入点的选择 | 第31-33页 |
| （二）主问题的设计 | 第33-36页 |
| （三）文本细读的方法 | 第36-38页 |
| 三 教学效果 | 第38-43页 |
| （一）余映潮：训练学生能力，教给学生方法 | 第39页 |
| （二）黄厚江：体会小说语言，训练学生的表达能力 | 第39-40页 |
| （三）肖培东：激发学生的兴趣，让学生自主学习 | 第40-43页 |
| 第三章 《孔乙己》课例分析对小说教学启示 | 第43-55页 |
| 一 关于学生的启示 | 第43-46页 |
| （一）把握学情 | 第43-45页 |
| （二）学生的主体地位 | 第45-46页 |
| 二 关于文本的启示 | 第46-52页 |
| （一）教学内容的选择 | 第46-48页 |
| （二）小说情节的揣摩 | 第48-50页 |
| （三）教学情境的营造 | 第50-52页 |
| 三 关于教师的启示 | 第52-55页 |
| （一）教师的课堂教学语言 | 第52-53页 |
| （二）教师的知识更新 | 第53-55页 |
| 第四章 自主设计《孔乙己》 | 第55-59页 |
| 一 教学目标 | 第55页 |
| 二 教学重、难点 | 第55页 |
| 三 课时安排：2 课时 | 第55页 |
| 四 教学过程 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第94页 |
