| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 一、概念的界定与辨析 | 第12-14页 |
| (一) 课程资源及相关概念 | 第12-13页 |
| 1. 课程资源 | 第12页 |
| 2. 语文课程资源 | 第12页 |
| 3. 地方语文课程资源 | 第12-13页 |
| 4. 枣庄地方语文课程资源 | 第13页 |
| (二) 相关课程之间的关系 | 第13-14页 |
| 1. 国家课程与地方课程 | 第13页 |
| 2. 校本课程与地方课程 | 第13-14页 |
| 二、枣庄地方语文课程资源开发与利用的现状 | 第14-19页 |
| (一) 调查反馈 | 第14-17页 |
| 1. 枣庄地方语文课程资源需求程度调查分析(学生篇) | 第14-16页 |
| 2. 枣庄地方语文课程资源开发与利用的调查分析(教师篇) | 第16-17页 |
| (二) 枣庄地方课程资源开发与利用存在的问题 | 第17-19页 |
| 1. 零散化 | 第17-18页 |
| 2. 非语化 | 第18页 |
| 3. 表面化 | 第18-19页 |
| 三、枣庄地方语文课程资源开发与利用的潜力分析 | 第19-34页 |
| (一) 枣庄地方课程资源的选择 | 第19-30页 |
| 1. 历史资源 | 第19页 |
| 2. 自然风景名胜资源 | 第19-20页 |
| 3. 民俗文化资源 | 第20-22页 |
| 4. 名人资源 | 第22-24页 |
| 5. 文学资源 | 第24-27页 |
| 6. 方言资源 | 第27-28页 |
| 7. 饮食资源 | 第28-29页 |
| 8. 民间工艺资源 | 第29-30页 |
| (二) 枣庄地方课程资源的特点 | 第30-31页 |
| 1. 资源类型的多元性 | 第30页 |
| 2. 内容生成的开放性 | 第30页 |
| 3. 地域文化的独特性 | 第30-31页 |
| (三) 枣庄地方课程资源的价值 | 第31-34页 |
| 1. 扩宽教学视野丰富教学内容 | 第31页 |
| 2. 把握文化精髓继承优良传统 | 第31-32页 |
| 3. 激发学习兴趣实现改革创新 | 第32页 |
| 4. 培养本土情怀提高人文素养 | 第32-34页 |
| 四、枣庄地方语文课程资源开发与利用的实施 | 第34-52页 |
| (一) 枣庄地方课程建设的途径 | 第34-36页 |
| 1. 调动各方力量实现资源共享 | 第34页 |
| 2. 挖掘整合资源选择专题研究 | 第34-35页 |
| 3. 指导学思结合妙用师生资源 | 第35页 |
| 4. 设定评价标准力求动态多元 | 第35-36页 |
| (二) 枣庄地方语文课程建设的模式 | 第36-52页 |
| 1. 口语交际教学模式 | 第36-40页 |
| 2. 阅读教学模式 | 第40-44页 |
| 3. 作文教学模式 | 第44-47页 |
| 4. 综合性学习教学模式 | 第47-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-58页 |
| 在校期间发表论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |