| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 多媒体技术 | 第14页 |
| 2.1.2 多媒体辅助教学 | 第14页 |
| 2.1.3 多媒体计算机辅助教学 | 第14页 |
| 2.1.4 MVP理论 | 第14-15页 |
| 2.2 国内外研究现状分析 | 第15-19页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19-20页 |
| 3.2.2 观摩法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20页 |
| 3.2.4 对比实验法 | 第20页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-39页 |
| 4.1 MVP 理论的来源及内容 | 第21-22页 |
| 4.1.1 MVP理论来源 | 第21页 |
| 4.1.2 MVP理论的基本内容 | 第21-22页 |
| 4.1.3 MVP理论与多媒体教学的关系 | 第22页 |
| 4.2 多媒体辅助体育课程教学分析 | 第22-23页 |
| 4.2.1 激发学习兴趣 | 第22-23页 |
| 4.2.2 化解教学难点 | 第23页 |
| 4.3 运用 MVP 理论进行多媒体教学设计 | 第23-29页 |
| 4.3.1 设计原则 | 第23-24页 |
| 4.3.2 设计方法 | 第24页 |
| 4.3.3 过程设计 | 第24-26页 |
| 4.3.4 内容设计 | 第26-29页 |
| 4.4 基于 mvp 理论跨栏技术多媒体辅助教学实验结果 | 第29-39页 |
| 4.4.1 教学实验设计 | 第29-30页 |
| 4.4.2 进行教学前的准备活动:学习需要分析 | 第30-33页 |
| 4.4.3 基于 MVP 理论的“跨栏技术”动机、意志、成绩分析 | 第33-37页 |
| 4.4.4 跨栏技术多媒体辅助教学实验分析及总结 | 第37-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-42页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |