| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 人教版“物质生活与习俗的变迁”内容分析 | 第15-25页 |
| 1.1 新课标内容标准的要求 | 第15-16页 |
| 1.2 教科书内容分析 | 第16-23页 |
| 1.2.1 从本课所在专题对其进行宏观分析 | 第16-19页 |
| 1.2.2 从课文系统对其进行微观分析 | 第19-21页 |
| 1.2.3 从课文辅助系统对其进行微观分析 | 第21-23页 |
| 1.3 人教版教科书的优点与不足 | 第23-25页 |
| 第二章 人教版“物质生活与习俗的变迁”使用现状调查 | 第25-39页 |
| 2.1 调查情况概述 | 第25-27页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第25页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第25-26页 |
| 2.1.3 调查方法 | 第26页 |
| 2.1.4 调查内容 | 第26-27页 |
| 2.2 学生调查问卷结果统计与分析 | 第27-33页 |
| 2.2.1 问卷回收 | 第27页 |
| 2.2.2 调查结果统计与分析 | 第27-33页 |
| 2.3 教师调查问卷结果统计与分析 | 第33-36页 |
| 2.3.1 问卷回收 | 第33页 |
| 2.3.2 调查结果统计及分析 | 第33-36页 |
| 2.4 调查结果启示 | 第36-39页 |
| 第三章 人教版“物质生活与习俗的变迁”内容优化 | 第39-57页 |
| 3.1 教科书内容的优化 | 第40-52页 |
| 3.1.1 专题规划 | 第40-42页 |
| 3.1.2 课文系统的优化 | 第42-46页 |
| 3.1.3 课文辅助系统的优化 | 第46-52页 |
| 3.2 反思及建议 | 第52-57页 |
| 3.2.1 以新课标为依据，借鉴多版本教科书，优化教学内容 | 第53页 |
| 3.2.2 深入了解学情，充分考虑学生的认知水平和心理特点 | 第53-54页 |
| 3.2.3 转变教学方式，充分发挥学生的主体地位 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录A | 第63-65页 |
| 附录B | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
