小学美术写意画教学的新思考
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、选题目的及意义 | 第8页 |
| 三、研究现状分析 | 第8-9页 |
| 四、选题研究方案及重点 | 第9-10页 |
| 五、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 小学开设写意画教学的意义 | 第11-14页 |
| 第一节 关于写意画 | 第11页 |
| 第二节 小学写意画教学中的文化传承 | 第11-12页 |
| 第三节 小学阶段开设写意画教学的重要性 | 第12-13页 |
| 第四节 写意画教学对小学生审美素养的培养 | 第13-14页 |
| 第二章 小学写意画教学的现状与问题 | 第14-19页 |
| 第一节 关于小学写意画现状的问卷分析 | 第14-16页 |
| 第二节 开展小学写意画教学所面临的问题因素 | 第16-19页 |
| 一、小学生写意画学习的自身因素影响 | 第16-17页 |
| 二、美术教师因素影响 | 第17页 |
| 三、写意画教学在学校、社会中存在的问题 | 第17-19页 |
| 第三章 小学写意画教学实施策略 | 第19-27页 |
| 第一节 小学写意画教学实施理论依据 | 第19页 |
| 一、斯金纳的操作性条件作用理论 | 第19页 |
| 二、有意义的自由学习观 | 第19页 |
| 第二节 小学写意画教学实施建议 | 第19-23页 |
| 第三节 小学写意画教学课堂实践应用 | 第23-27页 |
| 一、实践对象 | 第23页 |
| 二、实践案例分析 | 第23-26页 |
| 三、课程应用分析及反思 | 第26-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 附录1 | 第28-29页 |
| 附录2 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 在学期间所取得的成果 | 第32页 |
