移动学习在大学生学习中的应用研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究假设及背景 | 第8-11页 |
| ·研究假设 | 第8页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·研究内容及意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究对象及方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·移动学习研究综述 | 第13-17页 |
| ·国外移动学习研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内移动学习研究综述 | 第14-17页 |
| 第2章 移动学习相关理论 | 第17-22页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-18页 |
| ·移动学习 | 第17-18页 |
| ·移动学习设备 | 第18页 |
| ·移动学习相关理论 | 第18-22页 |
| ·终身教育理论 | 第18-19页 |
| ·情境认知与学习理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·社会学习理论 | 第21-22页 |
| 第3章 大学生移动学习现状调查 | 第22-31页 |
| ·问卷调查基本情况 | 第22-23页 |
| ·问卷调查结果统计 | 第23-31页 |
| ·移动学习设备调查结果 | 第23-25页 |
| ·移动学习资源调查结果 | 第25-27页 |
| ·移动学习行为调查结果 | 第27-31页 |
| 第4章 大学生移动学习现状探讨与分析 | 第31-40页 |
| ·大学生个体层面 | 第31-35页 |
| ·移动学习认知和态度的分析 | 第31-32页 |
| ·移动学习观念和策略的分析 | 第32-34页 |
| ·移动学习行为和效果的分析 | 第34-35页 |
| ·学校层面 | 第35-37页 |
| ·移动学习支持和引导的分析 | 第35-36页 |
| ·移动学习利用策略的分析 | 第36-37页 |
| ·社会层面 | 第37-40页 |
| ·移动学习资源提供商认识和开发的分析 | 第37-39页 |
| ·移动学习设备供应商研发和推广的分析 | 第39-40页 |
| 第5章 大学生移动学习环境建设探讨 | 第40-47页 |
| ·大学生个体层面 | 第40-42页 |
| ·端正对移动学习的态度 | 第40-41页 |
| ·采取正确的移动学习策略 | 第41页 |
| ·充分发挥主观能动性,促进知识内化 | 第41-42页 |
| ·学校层面 | 第42-44页 |
| ·加大对学生移动学习的指导 | 第42-43页 |
| ·尝试多种移动学习的应用策略 | 第43-44页 |
| ·社会层面 | 第44-47页 |
| ·移动运营商要加强对移动学习资源的开发 | 第44-45页 |
| ·移动设备供应商要加大对移动学习设备的研发 | 第45-47页 |
| 第6章 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |
