高中名著阅读现状及教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、课题研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 高中名著阅读现状与教学实践分析 | 第13-21页 |
| 第一节 高中生文学名著阅读的现实意义 | 第13-16页 |
| 一、阅读文学名著利于增强学生人文素养与主体意识 | 第14-15页 |
| 二、阅读文学名著益于提升学生语文素养 | 第15-16页 |
| 第二节 文学名著阅读现状及教学情况分析 | 第16-20页 |
| 一、高中生文学名著阅读现状调查及分析 | 第17-19页 |
| 二、文学名著教学现状分析 | 第19-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第二章 高中名著阅读教学策略探索 | 第21-33页 |
| 第一节 泛读与精读 | 第21-24页 |
| 一、泛读为基，培养自主阅读能力 | 第22-23页 |
| 二、精读为重，倡导研究性阅读 | 第23-24页 |
| 第二节 影像阅读 | 第24-32页 |
| 一、影像阅读的内涵 | 第25-26页 |
| 二、影像阅读与文本阅读的关系 | 第26-27页 |
| 三、影像阅读引入名著文本阅读的意义 | 第27-30页 |
| 四、影像阅读与名著文本的结合——共同阅读模式 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 名著阅读与高考对接 | 第33-48页 |
| 第一节 江苏省高考名著考查试题分析 | 第33-39页 |
| 一、历届高考名著考查试题分析 | 第33-37页 |
| 二、高考名著命题的反思与展望 | 第37-39页 |
| 第二节 高中名著阅读教学方案——《红楼梦》 | 第39-47页 |
| 一、阅读目标 | 第39页 |
| 二、阅读方法 | 第39页 |
| 三、阅读教学过程 | 第39-47页 |
| 本章小结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间科研情况统计 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
