翻转课堂在初中语文预习环节中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第8页 |
| 四、研究综述 | 第8-17页 |
| 第一章 翻转课堂在初中语文预习中的实践意义和挑战 | 第17-25页 |
| 第一节 翻转课堂应用于初中语文预习的意义 | 第17-22页 |
| 一、传统初中语文预习存在的典型问题 | 第17-19页 |
| 二、翻转课堂在初中语文预习中的核心价值 | 第19-22页 |
| 第二节 翻转课堂应用于初中语文预习环节面临的挑战 | 第22-25页 |
| 一、教师要具备专业的翻转能力 | 第22-24页 |
| 二、学生要具备较强的综合素质 | 第24-25页 |
| 第二章 初中语文预习环节应用翻转课堂的设计与实施 | 第25-48页 |
| 第一节 初中语文预习环节应用翻转课堂的设计要素 | 第25-33页 |
| 一、初中语文预习环节应用翻转课堂的学习环境设计 | 第25-27页 |
| 二、初中语文预习环节应用翻转课堂的学习资源设计 | 第27-31页 |
| 三、初中语文预习环节应用翻转课堂的学习活动设计 | 第31-32页 |
| 四、初中语文预习环节应用翻转课堂的学习评价设计 | 第32-33页 |
| 第二节 初中语文预习环节应用翻转课堂的案例实施 | 第33-48页 |
| 一、初中文言文预习环节应用翻转课堂的案例设计 | 第33-34页 |
| 二、初中文言文预习环节中翻转课堂的案例实施 | 第34-45页 |
| 三、初中文言文预习环节应用翻转课堂的案例实施反馈 | 第45-48页 |
| 第三章 翻转课堂在初中语文预习中的应用策略 | 第48-53页 |
| 第一节 高质量微视频制作策略 | 第48-50页 |
| 一、要注重视频内容的适宜性和多样性 | 第48-49页 |
| 二、要注重视频时长的简洁性 | 第49页 |
| 三、要注重技术使用的专业性 | 第49-50页 |
| 第二节 线上讨论策略 | 第50-51页 |
| 一、要注重学习平台选择的专业性 | 第50页 |
| 二、要注重学生的积极性 | 第50-51页 |
| 第三节 自主学习策略 | 第51-53页 |
| 一、要注重强化学生的学习规划能力 | 第51页 |
| 二、要注重导学案的引导性 | 第51-52页 |
| 三、要注重学生的主体性 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 一、研究结论 | 第53-54页 |
| 二、研究反思 | 第54页 |
| 三、研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 一、专著类 | 第55-56页 |
| 二、学术期刊 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
