我国现阶段高等职业教育实践教学研究
| 中文摘要 | 第10-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 第一章 导论 | 第13-19页 |
| 1.1 研究缘起 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 选题意义 | 第14页 |
| 1.4 研究综述 | 第14-18页 |
| 1.4.1 国内相关研究 | 第14-16页 |
| 1.4.2 国外相关研究 | 第16-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 我国高职实践教学的理论基础与实践形式 | 第19-29页 |
| 2.1 高职实践教学的内涵 | 第19-20页 |
| 2.2 实践教学的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.1 马克思主义实践观 | 第20-21页 |
| 2.2.2 知识观 | 第21-22页 |
| 2.2.3 情境学习理论 | 第22-23页 |
| 2.3 高职实践教学的功能 | 第23-24页 |
| 2.4 高职实践教学的特点 | 第24-25页 |
| 2.5 高职实践教学的形式 | 第25-29页 |
| 2.5.1 实验 | 第25-26页 |
| 2.5.2 实训 | 第26页 |
| 2.5.3 实习 | 第26-29页 |
| 第三章 我国高职实践教学的政策引导与主流模式 | 第29-37页 |
| 3.1 国家政策方面 | 第29-31页 |
| 3.2 技能人才方面 | 第31-32页 |
| 3.3 实践探索层面 | 第32-34页 |
| 3.3.1 "工学交替"模式 | 第32-33页 |
| 3.3.2 "2+1"模式 | 第33页 |
| 3.3.3 "项目教学"模式 | 第33-34页 |
| 3.3.4 "模拟公司"模式 | 第34页 |
| 3.4 实践教学效果 | 第34-37页 |
| 第四章 我国高职实践教学中存在的问题 | 第37-45页 |
| 4.1 经费保障水平较低 | 第37-40页 |
| 4.1.1 稳定增长,但总体较低 | 第37-38页 |
| 4.1.2 经费投入水平差异较大 | 第38-39页 |
| 4.1.3 未来投入压力仍然很大 | 第39-40页 |
| 4.2 教学师资力量薄弱 | 第40-42页 |
| 4.2.1 数量不足 | 第40-41页 |
| 4.2.2 质量不高 | 第41-42页 |
| 4.3 "高等性"不突出 | 第42-43页 |
| 4.3.1 校内实践教学不求甚解 | 第42页 |
| 4.3.2 校外实践教学以工代学 | 第42-43页 |
| 4.4 缺乏行业企业参与 | 第43-45页 |
| 4.4.1 实践教学形式单一 | 第43-44页 |
| 4.4.2 企业处于辅助地位 | 第44-45页 |
| 第五章 提升我国高职实践教学水平的策略 | 第45-53页 |
| 5.1 拓宽筹资渠道,增加经费投入 | 第45-46页 |
| 5.1.1 继续加大财政投入力度 | 第45页 |
| 5.1.2 发挥学校社会筹资能力 | 第45-46页 |
| 5.2 打造高素质实践教学师资队伍 | 第46-48页 |
| 5.2.1 改制增效,做强实践教学师资 | 第46-47页 |
| 5.2.2 多措并举,培养双师素质教师 | 第47-48页 |
| 5.3 明确培养目标,彰显"高等性" | 第48-50页 |
| 5.3.1 建立分段式校内实训机制 | 第48-49页 |
| 5.3.2 探索实施研究式工学结合 | 第49-50页 |
| 5.4 引深校企合作,增强实践教学 | 第50-53页 |
| 5.4.1 实施职业教育集团化办学 | 第50页 |
| 5.4.2 深化校企合作的实践教学 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 个人简况及联系方式 | 第60-62页 |
