沪教版初中主题单元写作“导学案”的实践研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 绪论	第7-11页
·研究背景及意义	第7-8页
·国内外研究进展	第8-9页
·研究方法	第9-10页
·创新点	第10-11页
第2章 主题单元写作导学案的相关概念及功能	第11-17页
·主题单元写作导学案的相关概念	第11-13页
·主题单元的概念	第11页
·写作导学案的概念	第11-12页
·主题单元写作导学案的概念	第12-13页
·主题单元写作导学案的功能	第13-17页
·主题单元写作导学案能启发学生思维	第13-14页
·主题单元写作导学案使读写完整结合	第14-15页
·主题单元写作导学案能落实写作指导	第15-17页
第3章 主题单元写作导学案的设计	第17-38页
·主题单元导学案的目标设计	第17-20页
·主题单元写作导学案的主题	第17页
·主题单元写作导学案的写作目标	第17-20页
·主题单元写作导学案的过程设计	第20-34页
·主题单元知识链接	第20-21页
·主题单元写作的前置学习	第21-22页
·交流展示预习成果	第22-23页
·主题单元写作的写法指导	第23-30页
·主题单元写作交流	第30-33页
·自我小结	第33-34页
·主题单元写作导学案的形式设计	第34-38页
·表格式主题单元写作导学案	第34-35页
·问题链式主题单元写作导学案	第35-38页
第4章 主题单元写作导学案的应用	第38-46页
·教师指导实践，提高课堂教学有效性	第38-40页
·组内探究，共同制订导学案	第38页
·课前引导，落实预习工作	第38-39页
·课堂指导，进行方法教授	第39-40页
·学生参与实践，提升学习积极性主动性	第40-41页
·课前预习，完成基础练习	第40页
·课堂学习，进行交流并小结	第40-41页
·根据总结，修改并完成习作	第41页
·主题单元写作导学案的优势	第41-44页
·模式的改变	第41-42页
·学生的改变	第42-43页
·教师的改变	第43-44页
·主题单元写作导学案的不足及建议	第44-46页
结语	第46-48页
参考文献	第48-50页
附录 A	第50-53页
附录 B	第53-56页
附录 C	第56-60页
致谢	第60页