女性艺术作为课程资源在初中美术教学中的实践研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1.引言 | 第9-13页 |
| ·研究的目的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究的现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法： | 第11-12页 |
| ·问卷调查法： | 第12页 |
| ·实践教学法： | 第12页 |
| ·研究的局限 | 第12-13页 |
| 2.从女性绘画到女性艺术 | 第13-21页 |
| ·女性主义的兴起 | 第13-16页 |
| ·何为女性 | 第13页 |
| ·原始社会的“女神”到封建社会的“女奴” | 第13-14页 |
| ·西方女性主义运动 | 第14-15页 |
| ·中国女性的觉醒 | 第15-16页 |
| ·女性绘画到女性艺术的发展 | 第16-21页 |
| ·女性绘画与女性艺术的界定 | 第16页 |
| ·“无性”时期的女性绘画 | 第16-18页 |
| ·“共性”时期的女性绘画 | 第18-19页 |
| ·“个性”时期的女性艺术 | 第19页 |
| ·走向自由的女性艺术 | 第19-21页 |
| 3.女性艺术在初中美术教学中的应用价值 | 第21-27页 |
| ·存在的问题 | 第21-22页 |
| ·艺术中的性别化差异 | 第21页 |
| ·社会性别下的不平等问题 | 第21-22页 |
| ·性别与教育 | 第22-24页 |
| ·概念的理解 | 第22-23页 |
| ·教育理论 | 第23-24页 |
| ·女性艺术在初中美术教育的必要性 | 第24-27页 |
| ·初中学生的心理特征 | 第24-25页 |
| ·必要性 | 第25-27页 |
| 4.初中美术教学的现状分析 | 第27-35页 |
| ·问卷调查分析 | 第27-31页 |
| ·设计目的： | 第27页 |
| ·设计思路： | 第27页 |
| ·问卷调查对象及人数： | 第27页 |
| ·问卷调查结果及分析： | 第27-31页 |
| ·研究结果反映的问题 | 第31-35页 |
| 5.女性艺术在初中美术教学中的案例 | 第35-75页 |
| 案例一《女性艺术的魅力》 | 第35-46页 |
| 案例二《母爱》 | 第46-57页 |
| 案例三《别样的陶罐》 | 第57-67页 |
| 案例四《为“女性艺术”设计展厅》 | 第67-75页 |
| 6.结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 1 | 第78-79页 |
| 学位论文数据集 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
