| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 1 教学模式发展概述 | 第11-32页 |
| ·教学模式的定义 | 第11页 |
| ·传统教学模式概述 | 第11-15页 |
| ·教学模式的发展历程 | 第11-14页 |
| ·传统教学模式的优势及不足 | 第14-15页 |
| ·基于网络技术的教学模式 | 第15-17页 |
| ·网络信息技术时代 | 第15页 |
| ·网络教学模式 | 第15-17页 |
| ·翻转课堂教学模式概述 | 第17页 |
| ·翻转课堂教学模式的特点及优势 | 第17-27页 |
| ·翻转课堂教学模式的特点 | 第17-18页 |
| ·翻转课堂的优势 | 第18-20页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-27页 |
| ·本文研究内容 | 第27-32页 |
| ·研究背景 | 第27-29页 |
| ·本文研究内容 | 第29页 |
| ·本文研究意义 | 第29-30页 |
| ·研究思路及方法 | 第30-32页 |
| 2.翻转课堂用于高中物理教学 | 第32-37页 |
| ·教学观的理论概述 | 第32-34页 |
| ·建构主义的教学观 | 第32-33页 |
| ·人本主义的教学观 | 第33-34页 |
| ·最近发展区理论的教学观 | 第34页 |
| ·高中物理课程的主要特点 | 第34-35页 |
| ·翻转课堂用于高中物理的可行性分析 | 第35-37页 |
| ·翻转课堂教学模式符合教育理论思想 | 第35-36页 |
| ·翻转课堂解决了物理教学中的难题 | 第36-37页 |
| 3 翻转课堂在高中物理课堂中的设计——以《通电导线在磁场中受到的力》为例 | 第37-47页 |
| ·知识点分解处理 | 第37页 |
| ·PPT课件的制作 | 第37-39页 |
| ·PPT课件制作原则 | 第37-38页 |
| ·PPT截图的展示 | 第38-39页 |
| ·微视频的制作 | 第39-43页 |
| ·微视频制作总体要求及原则 | 第39-40页 |
| ·微视频制作 | 第40-41页 |
| ·微视频展示 | 第41-42页 |
| ·微视频分析 | 第42-43页 |
| ·通过QQ建立翻转课堂实施平台 | 第43页 |
| ·设计自学检测习题与巩固、拓展练习 | 第43-47页 |
| 4 翻转课堂实施及效果评价 | 第47-61页 |
| ·翻转课堂实施流程及内容 | 第47-51页 |
| ·翻转课堂实施效果评价与分析 | 第51-58页 |
| ·问卷设计 | 第51-52页 |
| ·数据收集与分析 | 第52-58页 |
| ·学生学习情况的分析 | 第58页 |
| ·访谈学生、指导老师及家长 | 第58-61页 |
| ·访谈内容设计 | 第58-59页 |
| ·访谈学生结果 | 第59页 |
| ·访谈指导老师 | 第59-60页 |
| ·访谈家长 | 第60页 |
| ·翻转课堂实施效果的总结 | 第60-61页 |
| 5 结论与展望 | 第61-63页 |
| ·研究的总结 | 第61页 |
| ·研究的不足与改进 | 第61-62页 |
| ·展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录A | 第66-67页 |
| 附录B | 第67-69页 |
| 附录C | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |