| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）研究的意义与研究方法 | 第9-11页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-21页 |
| （一）预设 | 第11-13页 |
| （二）生成 | 第13-14页 |
| （三）预设与生成之间辩证统一关系 | 第14-17页 |
| （四）理论基础 | 第17-21页 |
| 二、中学语文课堂教学中预设与生成的现状及问题分析 | 第21-31页 |
| （一）中学语文课堂教学中预设与生成的现状 | 第21-26页 |
| （二）问题形成的原因分析 | 第26-31页 |
| 三、中学语文课堂教学中预设与生成相结合的策略研究 | 第31-47页 |
| （一）掌握预设原则，指导生成 | 第31-34页 |
| （二）提高教师素质，完善预设与生成 | 第34-40页 |
| （三）把握预设与生成的关系，开创互动课堂 | 第40-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |