| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）问题的提出 | 第7页 |
| （二）研究的意义与研究方法 | 第7-10页 |
| 一、本研究相关概念的内涵及其可行性 | 第10-23页 |
| （一）传统文化与传统文化教育 | 第10-13页 |
| （二）古诗文、古诗文教学与高中语文古诗文教学 | 第13-15页 |
| （三）高中语文古诗文教学实施传统文化教育的可行性 | 第15-23页 |
| 二、高中语文古诗文教学现状及其分析 | 第23-30页 |
| （一）高中语文古诗文教学现状 | 第23-25页 |
| （二）高中语文古诗文教学所取得的成绩 | 第25-26页 |
| （三）高中语文古诗文教学中存在的问题 | 第26-30页 |
| 三、高中语文古诗文教学中传统文化教育的策略 | 第30-41页 |
| （一）渗透传统文化教育 | 第30-33页 |
| （二）营造课堂文化氛围 | 第33-35页 |
| （三）丰富课堂文化活动 | 第35-37页 |
| （四）关注学生不同类型 | 第37-39页 |
| （五）课外延伸拓展 | 第39-41页 |
| 四、高中语文古诗文教学实施传统文化教育应注意的问题 | 第41-46页 |
| （一）高中语文古诗文教学是文化传承的教学 | 第41-42页 |
| （二）高中语文教师应提升传统文化素养 | 第42-44页 |
| （三）传统文化教育与其它教育融合 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A 人教版(高中)古诗文的编排分布表 | 第49-50页 |
| 附录B 苏教版(高中)古诗文的编排分布表 | 第50-51页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |