| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景与问题 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-12页 |
| 1．理论意义 | 第10-11页 |
| 2．现实意义 | 第11-12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.文献调查法 | 第12页 |
| 2.对比研究法 | 第12页 |
| 3.讨论访谈法 | 第12-13页 |
| 一、 相关概念界定 | 第13-20页 |
| （一） 网络文化内涵及特征 | 第13-15页 |
| 1．网络文化内涵 | 第13页 |
| 2．网络文化的特征 | 第13-15页 |
| （二） 创新型广告人才的内涵 | 第15-16页 |
| （三） 网络文化及创新型广告人才培养研究综述 | 第16-20页 |
| 1．国内外关于网络文化研究综述 | 第16-17页 |
| 2．国内外关于创新型广告人才培养的研究综述 | 第17-20页 |
| 二、 网络文化环境下高校创新型广告人才培养的现状分析 | 第20-23页 |
| （一） 高校创新型广告人才市场需求状况 | 第20-21页 |
| （三） 网络文化环境下高校创新型广告人才培养主要存在的问题 | 第21-23页 |
| 1．理论教学大于实践教学的培养方式 | 第21页 |
| 2．理论课程体系陈旧，课程体系设置不当 | 第21-22页 |
| 3．高校与广告业界脱轨，学生难以得到创新能力的培养 | 第22页 |
| 4．应试型培养方式为主，应用型培养方式为辅 | 第22-23页 |
| 三、 网络文化环境下高校创新型广告人才培养方案的设计 | 第23-33页 |
| （一） 高校创新型广告人才培养的理论基础 | 第23-25页 |
| 1．泛在学习理论 | 第23-24页 |
| 2．创新教育理论 | 第24-25页 |
| （二） 高校创新型广告人才培养目标与教育理念 | 第25页 |
| （三） 高校创新型广告人才培养特点与基本要求 | 第25-29页 |
| 1．创新性 | 第25-26页 |
| 2．探究性 | 第26-27页 |
| 3．个性化 | 第27-28页 |
| 4．实践性 | 第28-29页 |
| （四） 培养高校创新型广告人才的课程体系构想 | 第29-31页 |
| 1．创新型广告人才培养课程设置应该与市场需求相适应 | 第30-31页 |
| 2．创新型广告人才培养课程设置应重视实践教学 | 第31页 |
| 3．创新型广告人才培养课程设置应具有学科融合性 | 第31页 |
| （五） 高校创新型广告人才培养课程体系归纳 | 第31-33页 |
| 四、 促进创新型广告人才培养的策略构想 | 第33-38页 |
| （一） 改革培养方式，突出实践课程教学 | 第33-34页 |
| （二） 突出专业特色，优化课程设置 | 第34-35页 |
| （三） 加强与广告界互动，提高学生创新思维的培养 | 第35-36页 |
| 1．积极参加社会实践活动 | 第35页 |
| 2．鼓励学生积极参加科技创新活动 | 第35-36页 |
| （四） 改革课程考试方式 | 第36-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 A 网络文化环境下高校创新型广告人才培养方案 | 第41-48页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
