适合大学生创新能力发展的学习环境研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| 1 问题提出与选题意义 | 第10-11页 |
| 2 相关研究综述 | 第11-16页 |
| 3 研究的思路与方法 | 第16页 |
| 4 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 1 创新能力的形成与发展 | 第17-32页 |
| ·创新能力的心理表现 | 第17-25页 |
| ·人的心理概述 | 第17-22页 |
| ·个体创新能力的心理表现 | 第22-25页 |
| ·创新能力形成与发展的影响因素 | 第25-29页 |
| ·人的心理发展的影响因素 | 第25-26页 |
| ·创新能力形成与发展的影响因素 | 第26-29页 |
| ·环境因素对个体创新能力的形成与发展的影响 | 第29-32页 |
| ·社会环境提供制度和氛围影响 | 第29-30页 |
| ·学校环境具有巨大的直接影响 | 第30-31页 |
| ·家庭环境具有潜移默化的影响 | 第31-32页 |
| 2 大学生创新能力的发展 | 第32-44页 |
| ·大学生从事创新活动的心理表现 | 第32-35页 |
| ·大学生创新设计的心理表现 | 第32-33页 |
| ·大学生创新制作过程的心理表现 | 第33-35页 |
| ·大学生展示创新成果时的心理表现 | 第35页 |
| ·大学生创新能力发展影响因素 | 第35-41页 |
| ·大学生创新能力核心构成元素 | 第35-38页 |
| ·大学生创新能力发展的条件分析 | 第38-41页 |
| ·适合大学生创新能力发展的学习环境的特点 | 第41-44页 |
| ·开放 | 第41页 |
| ·多样 | 第41-42页 |
| ·宽容 | 第42-43页 |
| ·“自由” | 第43-44页 |
| 3 构建适合大学生创新能力发展的学习环境的对策 | 第44-53页 |
| ·优化有利于大学生创新能力发展的校园资源 | 第44-46页 |
| ·加强教学实验设备的资源投入 | 第44-45页 |
| ·拓展快捷便利的网络化教学平台 | 第45页 |
| ·增设人文社科类和创新相关课程 | 第45-46页 |
| ·加强图书馆的资料查阅功能建设 | 第46页 |
| ·建设“以学生为本”的学习活动中心 | 第46页 |
| ·创设有利于大学生创新能力发展的校园文化氛围 | 第46-48页 |
| ·树立真正“以学生为中心”的教育理念 | 第47页 |
| ·拓展基于学生创新的第二课堂活动 | 第47-48页 |
| ·营造开放、多样、自由的创新氛围 | 第48页 |
| ·营造有利于大学生创新能力发展的校园人际关系 | 第48-50页 |
| ·借助多样化科技实践活动，丰富学生创新交流平台 | 第49页 |
| ·构建师生互动平台，在制度上保障师生交流 | 第49-50页 |
| ·建设有利于大学生创新能力发展的学业管理制度 | 第50-53页 |
| ·增加学籍管理制度的灵活度 | 第50-51页 |
| ·建设多元的激励创新评价制度 | 第51-52页 |
| ·提供丰富多样的创新活动基金 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |
