民初山西《通俗国文教科书》之研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第9-11页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第11-13页 |
| 一、教科书 | 第11-12页 |
| 二、《通俗国文教科书》 | 第12-13页 |
| 第三节 当前研究现状及趋势 | 第13-15页 |
| 一、《通俗国文教科书的》的研究视角 | 第13-14页 |
| 二、阎锡山与山西教育的研究内容 | 第14-15页 |
| 第四节 本论文的研究内容、方法与预计解决的问题 | 第15-18页 |
| 一、研究内容 | 第15页 |
| 二、研究重点、难点与创新 | 第15-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 《通俗国文教科书》的出版背景 | 第18-26页 |
| 第一节 《通俗国文教科书》与“山西王”阎锡山 | 第18-24页 |
| 一、重教缘于爱教——编写《通俗国文教科书》的动因 | 第19-22页 |
| 二、重教缘于能教——阎锡山的教科书政 | 第22-24页 |
| 第二节 《通俗国文教科书》产生的社会背景 | 第24-26页 |
| 一、现实需求 | 第24-25页 |
| 二、政策支持 | 第25页 |
| 三、个人因素 | 第25-26页 |
| 第三章 《通俗国文教科书》的内容、形式与特点 | 第26-44页 |
| 第一节 《通俗国文教科书》概述 | 第26-28页 |
| 第二节 《通俗国文教科书》的文本分析 | 第28-44页 |
| 一、《通俗国文教科书》的指导思想 | 第28页 |
| 二、《通俗国文教科书》的内容概述 | 第28-30页 |
| 三、《通俗国文教科书》的编写特色分析 | 第30-44页 |
| 第四章 《通俗国文教科书》发展带来的启迪 | 第44-48页 |
| 第一节 教科书的编写具有时代与地方特色 | 第44-45页 |
| 第二节 教科书的内容与学生的生活密切相关 | 第45-46页 |
| 第三节 《通俗国文教科书》具有极强的综合性 | 第46页 |
| 第四节 课文的安排循序渐进 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
