| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 高中语文教材中的戏剧文学及其价值 | 第14-23页 |
| 第一节 高中语文教材中的戏剧文学作品（以人教版为例） | 第14-18页 |
| 一、 戏剧文学的主要特征 | 第14-16页 |
| 二、 戏剧文学篇目和教学要求 | 第16-18页 |
| 第二节 高中戏剧文学作品的教育价值 | 第18-23页 |
| 一、 丰富的思想内容的教育价值 | 第18-19页 |
| 二、 多彩的艺术形式的教育价值 | 第19-23页 |
| 第二章 农村高中戏剧文学教学存在的问题及原因分析 | 第23-27页 |
| 第一节 农村高中戏剧文学教学存在的问题 | 第23-24页 |
| 一、 教师授课方面的问题 | 第23-24页 |
| 二、 学生学习方面的问题 | 第24页 |
| 第二节 造成农村高中戏剧文学教学存在问题的原因 | 第24-27页 |
| 一、 功利性教育观的影响 | 第24-25页 |
| 二、 教师文学素养的缺失 | 第25页 |
| 三、 教师的认识存在误区 | 第25-27页 |
| 第三章 农村高中戏剧文学教学的对策 | 第27-40页 |
| 第一节 明确戏剧文学的教学内容 | 第27-34页 |
| 一、 介绍常识，感知戏剧的独特美 | 第27-28页 |
| 二、 统览全剧，领略戏剧的情节美 | 第28-29页 |
| 三、 分析人物，感受人物形象的性格美 | 第29-30页 |
| 四、 抓住矛盾，理解戏剧的冲突美 | 第30-31页 |
| 五、 品味语言，体悟戏剧的语言美 | 第31-34页 |
| 第二节 实施戏剧文学教学的方式方法 | 第34-40页 |
| 一、 以创设情境营造戏剧文化氛围 | 第34-35页 |
| 二、 以诵读品味感知理解人物性格 | 第35-37页 |
| 三、 以品析探究深入感悟语言魅力 | 第37-38页 |
| 四、 以角色扮演立体感受作品内涵 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |