| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-18页 |
| 一、设计的目的和意义 | 第8-12页 |
| （一）设计的目的 | 第8-10页 |
| （二）设计的意义 | 第10页 |
| （三）预期目标 | 第10-12页 |
| 二、相关研究概述 | 第12-15页 |
| （一）针对国内对外汉语教学的相关研究 | 第12-13页 |
| （二）针对韩国汉语教学的相关研究 | 第13-15页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第15-18页 |
| （一）研究内容 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| （三）理论基础 | 第16-17页 |
| （四）创新与不足 | 第17-18页 |
| 第二章 汉语复习课教学设计的背景分析 | 第18-27页 |
| 一、学习者特征分析 | 第18-21页 |
| （一）自然特征 | 第18页 |
| （二）个体差异 | 第18-19页 |
| （三）学习动机 | 第19-21页 |
| 二、教学内容分析 | 第21-24页 |
| （一）任务分析 | 第21-24页 |
| （二）重点难点分析 | 第24页 |
| 三、教材分析 | 第24-27页 |
| （一）优点 | 第24-25页 |
| （二）不足 | 第25-27页 |
| 第三章 汉语复习课教学设计的具体方案 | 第27-35页 |
| 一、汉语复习课教学设计遵循的原则 | 第27-28页 |
| （一）以交际为核心的原则 | 第27页 |
| （二）以学生为主教师为辅的原则 | 第27页 |
| （三）以汉语为主韩语为辅的原则 | 第27-28页 |
| （四）“听”“说”“读”“写”相结合以“练”贯穿的原则 | 第28页 |
| 二、汉语复习课教学设计的具体内容 | 第28-32页 |
| （一）语音复习的设计 | 第28-29页 |
| （二）词汇复习的设计 | 第29页 |
| （三）语法复习的设计 | 第29-30页 |
| （四）课文复习的设计 | 第30-32页 |
| 三、汉语复习课的执行流程 | 第32-35页 |
| （一）第一节汉语复习课的执行流程 | 第32-33页 |
| （二）第二节汉语复习课的执行流程 | 第33-35页 |
| 第四章 汉语复习课教学设计的信息反馈与自我评价 | 第35-39页 |
| 一、教学反馈 | 第35-36页 |
| 二、自我评价 | 第36-37页 |
| （一）优点 | 第36-37页 |
| （二）缺点 | 第37页 |
| 三、教学反思 | 第37-39页 |
| （一）教学过程反思 | 第37页 |
| （二）教学效果反思 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |