| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、 选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题背景 | 第8页 |
| （二） 选题意义 | 第8-9页 |
| 二、 选题的研究现状 | 第9-11页 |
| （一） 对外汉语综合课教学的研究成果 | 第9-10页 |
| （二） 关于韩国汉语综合课教学的研究成果 | 第10-11页 |
| 三、 相关研究工作 | 第11-14页 |
| （一） 研究内容 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-12页 |
| （三） 理论基础 | 第12-13页 |
| （四） 创新之处与不足 | 第13-14页 |
| 第二章 韩国初中汉语综合课教学实践探索研究的必要性和可行性分析 | 第14-18页 |
| 一、 以往韩国初中汉语综合课开展中存在的不足 | 第14-16页 |
| （一） 教师方面 | 第14页 |
| （二） 学生方面 | 第14-15页 |
| （三） 其它方面 | 第15-16页 |
| 二、 韩国初中汉语综合课实践探索研究的可行性分析 | 第16-18页 |
| （一） 已选定适宜的教材 | 第16页 |
| （二） 中韩教师能协调教学 | 第16-17页 |
| （三） 对课时限制考虑充分 | 第17页 |
| （四） 适当引入汉字教学 | 第17-18页 |
| 第三章 韩国初中汉语综合课《买东西》课堂教学的设计 | 第18-27页 |
| 一、 设计遵循的原则 | 第18-19页 |
| 二、 具体的设计方案 | 第19-27页 |
| 第四章 韩国初中汉语综合课《买东西》课堂教学的实施 | 第27-36页 |
| 一、 导入 | 第27-29页 |
| （一） 实物展示导入 | 第27-28页 |
| （二） 多媒体演示导入 | 第28-29页 |
| （三） 游戏导入 | 第29页 |
| 二、 讲解 | 第29-31页 |
| （一） 生词（语法）—课文 | 第30-31页 |
| （二） 生词—课文（语法） | 第31页 |
| 三、 训练 | 第31-34页 |
| （一） 视听训练法 | 第32页 |
| （二） 情境训练法 | 第32-33页 |
| （三） 游戏训练法 | 第33-34页 |
| 四、 总结 | 第34-35页 |
| 五、 作业 | 第35-36页 |
| 第五章 韩国初中汉语综合课《买东西》课堂教学评价及教学启示 | 第36-40页 |
| 一、 韩国初中汉语综合课《买东西》课堂教学评价 | 第36-38页 |
| （一） 教学效果评价 | 第36-37页 |
| （二） 存在的问题 | 第37-38页 |
| 二、 韩国初中汉语综合课《买东西》课堂教学启示 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 个人简历 | 第60页 |
